Ум - это глагол, а не существительное.
Это знакомое и значительное, что проблема, которую хорошо подходит, наполовину разрешается.
Навязывание предполагаемого единообразного общего метода для всех порождает посредственность во всех, кроме как в очень исключительном. И измерение оригинальности путем отклонения от эксцентриситета массовых пород.
Мало того, что социальная жизнь идентична общению, но и все общение (и, следовательно, вся подлинная социальная жизнь) является образовательной.
Философия восстанавливается, когда она перестает быть устройством для решения проблем философов и становится методом, культивируемым философами, для решения проблем мужчин.
Существует больше, чем словесная связь между общими словами, сообществом и общением.
Быть получателем связи - значит иметь увеличенный и измененный опыт.
Если есть один вывод, в котором человеческий опыт безошибочно указывает, что демократические концы требуют демократических методов для их реализации.
Поэзия исторически была связана с религией и моралью; Он послужил целью проникновения в таинственные глубины вещей.
Можно также сказать, что он продал, когда никто не купил, чтобы сказать, что он учил, когда никто не узнал.
Разница между игрой и тем, что считается серьезной занятостью, должна быть не разницей между наличием и отсутствием воображения, а разницей в материалах, с которыми занято воображение.
Современная жизнь означает демократию, демократия означает освобождение интеллекта для независимой эффективности, эмансипация ума как отдельного органа для выполнения собственной работы. Мы, естественно, связываем демократию, чтобы быть уверенным, со свободой действий, но свобода действий без освобождения от мысли за ним - только хаос.
Мы говорим гораздо больше об индивидуализме и свободе, чем наши предки. Но, как это часто бывает, когда что -то становится сознательным, сознание является компенсаторным за отсутствие на практике.
Каждый субъект на какой -то этапе его развития должен обладать, что для индивидуума, заинтересованного в нем, эстетического качества.
Функция критики - это перевод восприятия произведений искусства? Концепция того, что его бизнес состоит в том, чтобы оценить, судить в юридическом и моральном смысле, арестовывает восприятие тех, на кого влияет критика, которая принимает на эту задачу.
Сама проблема ума и тела предполагает разделение; Я не знаю ничего, что так катастрофически пострадала от привычки разделения в качестве конкретной темы. В его обсуждении отражается разделение друг от друга религии, морали и науки; развод философии от науки и обоих из искусств поведения. Зло, которое мы страдаем в образовании, в религии, в материализме бизнеса и отчужденности «интеллектуалов» от жизни во всем разделении знаний и практики-все свидетельствуют о необходимости видеть телу разума как неотъемлемое целое Анкет
Из всех дел общение самое замечательное.
Человек, которому обучают рассматривать свои действия, предназначать их преднамеренно, находится на достаточной степени дисциплинирован. Добавьте к этой способности возможность терпеть в разумно выбранном курсе перед лицом отвлечения, растерянности и трудностей, и у вас есть суть дисциплины.
Заявление незрелого человека просто играется для обеспечения полезных привычек. Он обучен как животное, а не образован как человек. Его инстинкты остаются привязанными к их первоначальным объектам боли или удовольствия. Но чтобы получить счастье или избежать боли неудачи, он должен действовать так, как и для других.
Фактически, молодые люди настолько незрелые, что, если бы они оставались перед собой без руководства и помощи другим, они не могли бы приобрести элементарные способности, необходимые для физического существования.
То, что держит для взрослых, имеет еще больше для детей, чувствительные и осознанные различия. Я, безусловно, надеюсь, что Совет по образованию будет очень, очень серьезно подумать, прежде чем он представит это разделение и антагонизм в наших государственных школах.
На самом деле не существует непосредственного влияния одного человека на другого, кроме использования физической среды в качестве посредника. Улыбка, хмурый взгляд, упрек, слово предупреждения или ободрения, все это связано с некоторыми физическими изменениями. В противном случае отношение одного не преодолело бы изменение отношения другого.
Можно сказать, что образование, которое не удается сделать поэзию ресурсом в бизнесе жизни, а также на досуге, имеет что -то дело.
Под объектом подразумевается какой -то элемент в сложном целом, который определяется в абстракции от всего, из которого он является различием.
По мере того, как формальное обучение и обучение растут в степени, существует опасность создания нежелательного разделения между опытом, полученным в более прямых ассоциациях, и тем, что приобретается в школе. Эта опасность никогда не была больше, чем в настоящее время из -за быстрого роста в последние несколько веков знаний и технических способов мастерства.
