Вы не можете позволить своим неудачам определить вас. Вы должны позволить своим неудачам научить вас.
Если я останулся молчать, и вы молчали, то кто научит невежественного?
Имейте в виду, что мозг и обучение, такие как мышцы и физические навыки, являются предметами торговли. Они куплены и продаются. Вы можете нанять их к году или к часу. Единственная вещь в мире не продается, - это характер.
Ищите (полезное) знание, потому что искать его ради Аллаха - это поклонение. И зная, что это делает вас более богобоязненным; И поиск его джихада, обучение его тем, кто не знает, - это благотворительность, рассмотрение и изучение его больше похоже на Тасби. Через знание Аллах будет известен и поклоняется.
У знаний есть шесть этапов: во -первых: задавать вопросы хорошо. Во -вторых: оставаясь тихо и внимательно слушаю. В -третьих: понимание хорошо. В -четвертых: запоминание. В -пятых: преподавание. В-шестой, и это его фрукты: действуя на знаниях и сохранение его пределов.
Первое, что я прошу, это то, что люди не должны использовать мое имя и не должны называть себя лютеранами, а христианами. Что такое Лютер? Учение не мое. Я также не был распят для кого -либо ... как я, бедный вонючий мешок с личинками, что я являюсь, добираюсь до того, что люди называют детей Христа моим злым именем?
Неделя лагерной жизни стоит шесть месяцев теоретического обучения в зале заседаний.
Учитель никогда не может по -настоящему учить, если он все еще не учится. Лампа никогда не может зажечь другую лампу, если она не продолжает сжигать собственное пламя. Учитель, который подошел к концу своего предмета, который не имеет живого движения со своими знаниями, но просто повторяет свой урок со своими учениками, может только загрузить их разум, он не может ускорить их.
Когда кто -то оскорбляет меня, я думаю, что это дар от Аллаха (Бога). Он (Аллах) учит меня смирению.
Мы должны преподавать больше по примеру, чем по слову.
Величайшее лекарство из всех - это обучение людей тому, что не нужно.
У меня нет религии, и иногда я желаю всем религиям на дне моря. Он слабый правитель, которому нужна религия, чтобы поддержать свое правительство; Как будто он поймал бы своих людей в ловушке. Мой народ узнает принципы демократии, диктаты истины и учения науки. Суеверие должно идти. Пусть они поклоняются так, как они будут; Каждый человек может следовать своей собственной совести, при условии, что он не мешает здравому разуму и не предъявляет ему против свободы своих собратьев.
Там нет неизлечимых заболеваний только отсутствие воли. Там нет бесполезных трав, только отсутствие знаний.
У детей есть реальное понимание только того, что они изобретают сами, и каждый раз, когда мы стараемся учить их слишком быстро, мы мешаем им заново изобрести его сами.
Действия говорят громче, чем слова; Пусть ваши слова учены, а ваши действия говорят.
Преподавание означает создание ситуаций, где могут быть обнаружены структуры.
Недостаточно иметь хорошего ума. Главное, чтобы использовать его хорошо.
Большинство людей ищут высоко и широко для ключа к успеху. Если бы они только знали, ключ к их мечту лежит внутри.
Чтобы белый человек спросил чернокожих, ненавидит ли он его, похож на насильника, спрашивающего изнасилованного, или волк спрашивает овец: «Ты меня ненавидишь?» Белый человек не в моральном положении, чтобы обвинить кого -то еще в ненависти! Почему, когда все мои предки набиты на змее, и я нарезан змеями, и я предупреждаю своих детей, чтобы избежать змей, как звучит эта змея, которая обвиняет меня в разумещении ненависти?
Человек не может научить другого человека напрямую; Человек может только облегчить обучение другому
Дайте ученикам кое -что заняться, а не чему -то, что нужно учиться; и дела такого характера, чтобы требовать мышления; Обучение естественным образом результаты.
Никто не может учить, если под преподаванием мы подразумеваем передачу знаний каким -либо механическим образом, от одного человека к другому. Самое большее, что можно сделать, - это то, что один человек, который более осведомлен, чем другой, может, задавая ряд вопросов, стимулирует другой думать и заставляет его учиться для себя.
В европейском сообществе нет места для [Банту] выше уровня определенных форм труда ... Как используется обучение детской математике Банту, когда она не может использовать ее на практике? Это довольно абсурдно. Образование должно обучать людей в соответствии с их возможностями в жизни, согласно сфере, в которой они живут.
Все, что стоит преподавать, может быть представлено по -разному. Эти многочисленные способы могут использовать наш многочисленные интеллекты.
Люди всегда учат нас демократии, но люди, которые учат нас демократии, не хотят учиться ее сами.
