В 1847 году я дал адрес в Ньютоне, штат Массачусетс, до того, как учительский институт проводил Гораций Манн. Моим предметом были кузнечики. Я обошел большую банку этих насекомых и заставил каждого учителя взять по одному и держать его, пока я говорил. Если кто -то бросил насекомые, я остановился, пока он не поднял его. В то время это было отличным инновациями, и взволновано много смеха и насмешек. Не может быть истинного прогресса в преподавании естественных наук, пока такие методы не станут общими.
Лучше иметь несколько хорошо известных форм, чем учить немного сотен видов. Лучше дюжины образцов, тщательно изученных в результате работы первого года, чем для того, чтобы у них были куплены снаряды и кораллы на две тысячи долларов. Дюжина животных будет вашим собственным.
Выберите такие предметы, что ваши ученики не могут выйти, не видя их. Обурите своих учеников быть наблюдателями, и предоставьте им образцы, о которых вы говорите. Если вы не можете найти ничего лучше, возьмите домашнюю летучую силу или крикет, и пусть каждый держит образец и осмотрите его по мере того, как вы говорите.
