Целью обучения является рост, и наши умы, в отличие от нашего тела, могут продолжать расти, поскольку мы продолжаем жить.
Учителя могут подумать, что они наполняют умы, но все, что они когда -либо влияют, это память. Ничто не может быть вынуждено в чьем -либо сознании, кроме как путем промывания мозгов, что является совершенно противоположным подлинного учения.
... Человек, который на любом этапе разговора не согласен, должен, по крайней мере, надеяться достичь соглашения в конце концов. Он должен быть так же готов к тому, чтобы изменить свой собственный разум, как и попытаться изменить разум другого ... никто, кто смотрит на разногласия, как по поводу обучения другого, не должен забыть, что это также повод для обучения.
Роль учителя в обсуждении состоит в том, чтобы поддерживать плодотворные линии - быть смягчающей, руководящей, корректирующей и споров о еще одного ученика.
