Поэтому давайте предвидим тщеславие толпы и их ложные учения и вернемся к слову, доставленному нам с самого начала.
Возьмите отношение студента, никогда не будь слишком большим, чтобы задавать вопросы, никогда не знайте слишком много, чтобы узнать что -то новое.
Я знаю свои ограничения. Я знаю, что я не идеален. Я знаю, что знаю, но, что более важно, я знаю, чего не знаю. Когда я что -то не знаю, я окружаю себя людьми, которым я могу доверять, чтобы научить меня.
Дифференциация - это просто учитель, который удовлетворяет потребности в обучении конкретного ученика или небольших групп студентов, а не преподает класс, как будто все люди в нем были одинаковыми.
Мы обязаны придать смысл жизни будущих поколений, поделившись своими знаниями и опытом; Обучив благоприятному хорошо проделанной работе и уважению к природе, источника всей жизни; Поощряя молодежь выходить из проторенного пути и избежать самоуспокоенности, оспаривая их эмоции.
Из ясного знания Бхагавад-Гиты все цели человеческого существования становятся исполненными. Бхагавад-гита-это явная квинтэссенция всех учений ведических Писаний.
Ты не убивай: четыре наиболее важных, и все же, самые игнорируемые слова во всех религиозных учении. В этой заповедей нет звездочки, если вы не ходите по всем четырем и не имеете меха, перьев, рогов, клюв или жабр.
Каждый раз, когда кто -то преждевременно учит ребенка тому, чему он мог бы обнаружить, что ребенка не допускают его изобретения и, следовательно, от полного понимания его.
Из всех учений, которые мы получаем, это самое важное: ничто не принадлежит вам о том, что вы принимаете, вы должны поделиться.
Дифференцированное обучение - это преподавательская философия, основанная на предпосылке, что учителя должны адаптировать обучение к различиям учащихся. Вместо того, чтобы пройти студентов через шейн учебного плана, учителя должны изменить свое обучение, чтобы соответствовать различным уровням готовности учащихся, предпочтениям в обучении и интересах. Поэтому учитель активно планирует множество способов «получить его» и выразить обучение.
Мой народ узнает принципы демократии, диктаты истины и учения науки. Суеверие должно идти.
Вы учите людей, как относиться к вам по отношению к тому, что вы разрешаете, что вы останавливаете, и что вы поднимаете.
Вы учитесь в своих лучших проявлениях, когда у вас есть что -то, о чем вы заботитесь, и можете получить удовольствие от участия.
Самое практическое учение о Гите, и то, за кого это представляет постоянный интерес и ценность для людей мира, с которыми жизнь - это серия борьбы, - это не уступать какую -либо болезненную сентиментальность, когда обязанность требует строгости и смелости чтобы столкнуться с ужасными вещами.
Наша может стать первой цивилизацией, разрушенной не силой наших врагов, а из -за невежества наших учителей и опасной чушь, которую они учат нашим детям. В эпоху искусственного интеллекта они создают искусственную глупость.
Меня грустно, что во многих церквях сегодня вы едва ли слышите имя Иисуса, упомянутого. Вместо этого вы слышите, как преподают психологию. Вы слышите мотивационные учения. Вы слышите «делать, делать, делать», «видение, видение, видение» или «звонить, звонить, звонить». Вы очень мало слышите об Иисусе Христе и его законченной работе преподают. Это то, что такое христианство? Вы делаете, ваше призвание и ваше видение?
Учитель, конечно, художник, но быть художником не означает, что он или она может сделать профиль, может сформировать учеников. То, что педагог делает в преподавании, - это позволить студентам стать самими самими собой.
Если мы обучаем сегодняшних студентов, когда мы преподаем вчерашние, мы лишаем их завтра.
Университет и в целом, все системы преподавания, которые, по -видимому, просто распространяют знания, созданы для поддержания определенного социального класса в власти; и исключить инструменты власти другого социального класса.
Когда кого-то учат радости к обучению, он становится пожизненным процессом, который никогда не останавливается, процесс, который создает логический человек. Это проблема и радость обучения.
Каждый человек, который входит в нашу жизнь, приходит по причине; Некоторые приходят учиться, а другие приходят, чтобы преподавать.
Скандал с образованием заключается в том, что каждый раз, когда вы чему -то учите, вы лишаете [студента] удовольствия и пользы открытия.
Тот, кто преподает, учится в акте преподавания, и тот, кто учится, преподает в акте обучения.
Секрет хорошего обучения заключается в том, чтобы рассматривать интеллект ребенка как плодородную поле, в котором можно посеять семена, чтобы расти под жарой пылающего воображения.
Каждый раз, когда мы учим ребенка чему -то, мы мешаем ему изобретать это сам.
