Возможно, величайшим из всех педагогических ошибок является представление о том, что человек узнает только то, что он изучает в то время.
Поскольку образование не является средством для жизни, но идентична деятельности жизни жизни, которая является плодотворной и по своей природе значимой, единственная конечная ценность, которая может быть настроена, - это просто процесс жизни самого. И это не конечно, в котором исследования и действия являются подчиненными средствами; Это все, из которых они ингредиенты.
