Школа должна быть «подлинной формой активной общественной жизни, а не местом, где можно отделить уроки».
Люди, безусловно, заинтересованы, иногда, имея свой путь, и свой собственный путь может противоречить путям других. Но они также заинтересованы и в основном заинтересованы в целом, вступая в деятельность других людей и участие в совместном и кооперативном поступках. В противном случае не было бы такого значения, как сообщество.
То, что нужно лучшим и самым мудрым родителем для своего собственного ребенка, это должно желать сообщества для всех своих детей.
Хорошим обществом было, как и доброе я, разнообразной, но гармоничной, растущей, но объединенной целой, полностью участия демократии, в которой полномочия и способности людей, которые составляли его гармонизированы их кооперативной деятельностью в сообщество, которое разрешило все Свободное выражение индивидуальности.
Такие слова, как «общество» и «сообщество», вероятно, будут вводить в заблуждение, поскольку они имеют тенденцию заставлять нас думать, что есть одна вещь, соответствующая одному слову.
Части машины работают с максимумом сотрудничества для общего результата, но они не образуют сообщество. Если, однако, все они были осведомлены об общей цели и все заинтересованы в нем, чтобы они регулировали свою конкретную деятельность ввиду этого, то они сформируют сообщество. Но это будет связано с общением. Каждый должен был знать, о чем другой, и должен был бы иметь какой -то способ информирования о своей собственной цели и прогрессе.
Внутри современного города, несмотря на его номинальное политическое единство, вероятно, больше общин, больше различных обычаев, традиций, стремлений и форм правительства или контроля, чем на целом континенте в более раннюю эпоху.
Существует больше, чем словесная связь между общими словами, сообществом и общением.
Назначение никогда не полностью покидает нас в том, что в не сформированной деятельности детства и молодежи возможности лучшей жизни как для сообщества, так и для людей здесь и там. Этот тусклый смысл является основанием нашей постоянной идеализации детства.
Проблема состоит в том, чтобы извлечь желательные черты форм жизни сообщества, которые на самом деле существуют, и использовать их для критики нежелательных функций и предложить улучшение
На самом деле, современное общество - это многие общества более или менее слабо связаны. Каждое домохозяйство с его немедленным расширением друзей делает общество; Деревня или уличная группа товарищей по игре - это сообщество; Каждая бизнес -группа, каждый клуб, является другой.
Там нет общего понимания, и нет общественной жизни. Но в общей деятельности каждый человек ссылается на то, что он делает с тем, что делает другой, и наоборот.
