Необходимость роста, для развития, для изменений, является фундаментальной для жизни.
Если бы все преподаватели осознали, что качество умственного процесса, а не производство правильных ответов, является мерой образовательного роста, что будет сработано нечто меньше, чем революция в преподавании.
Образование должно пониматься как рост или облегчение роста.
Образование как рост или зрелость должно быть постоянным процессом.
Потребность в росте - то, что мы могли бы назвать незрелого - не является негативным состоянием бытия.
Некоторые переживания ошибочно образуют. Любой опыт является неправильным образованием, который влияет на арест или искажение роста дальнейшего опыта.
Цель образования - рост: целью роста является больше роста
Даже в диком племени достижения взрослых далеко за пределами того, на что могут быть незрелые члены, если бы оставили себе. С ростом цивилизации разрыв между первоначальными способностями незрелых и стандартами и обычаями старейшин увеличивается.
