Знание имеет гуманистическое по качеству не потому, что в прошлом речь идет о человеческих продуктах, а из -за того, что оно делает в освобождении человеческого интеллекта и человеческом сочувствии. Любой предмет, который достигает этого результата, является гуманным, и любой предмет, который не достигает этого, даже не является образовательным.
Если бы все преподаватели осознали, что качество умственного процесса, а не производство правильных ответов, является мерой образовательного роста, что будет сработано нечто меньше, чем революция в преподавании.
Основное отношение мужчин к миру фиксируется масштаб и качества деятельности, в которой они принимают участие.
Обычное место, что заданная проблема на пути к решению, поскольку утверждение о природе проблемы означает, что основное качество преобразуется в определяющие различия терминов и отношений или стало объектом четкого мышления.
То, что скрытая значимость каждого способа человеческой ассоциации заключается в вкладе, который он вносит в улучшение качества опыта, является фактом, наиболее легко признанным при работе с незрелыми.
Каждый субъект на какой -то этапе его развития должен обладать, что для индивидуума, заинтересованного в нем, эстетического качества.
Все зависит от качества опыта, который имел.
Любое образование, предоставленное группой, имеет тенденцию социализировать своих членов, но качество и ценность социализации зависят от привычек и целей группы. Следовательно, еще раз, необходимость в мере для ценности любого данного способа социальной жизни.
Как мы видели, в любом случае существует какая -то непрерывность, поскольку каждый опыт в лучшем или худшем влияет на отношение, которые помогают определить качество дальнейшего опыта, путем настройки определенных предпочтений и отвращения и облегчения или труднее действовать для этого или этот конец.
Единственное, что дано дано, - это общее распространенное качество; И возражение против названия «дано» состоит в том, что слово предполагает то, что оно дается, разум, мысли, или сознание или что -то еще, а также, возможно, как что -то, что дает.
