Часто ничто не держит ученика в движении, но его вера в своего учителя, мастерство которого теперь начинает рассветать на нем ... Как далеко займет ученик, не забота учителя и хозяина. Вряд ли он показал ему правильный путь, когда он должен отпустить его в одиночку. Есть лишь одна вещь, которую он может сделать, чтобы помочь ему терпеть свое одиночество: он отвергает его от себя, от мастера, призывая его идти дальше, чем он сам сделал, и «подниматься на плечи своего учителя. "
Ни одна школа не может хорошо работать для детей, если родители и учителя не действуют в партнерстве от имени детей детей
Мы воспитываем поколение молодых американцев, которые в очень большой степени исторически неграмотны. Это не их недостатки. Нет никаких проблем в том, чтобы привлечь их интерес к истории. Никто. Проблема в том, что у учителей так часто нет истории на своем фоне.
Учитель ищет ученика. Должно быть серьезное желание спасти мир. Подать заявку лично.
Все, что нужно, - это один учитель - только один - чтобы спасти нас от себя и заставить нас забыть всех остальных.
Эта планета - божественная школа, а повседневная жизнь - классная комната. Наш выбор учителей зависит от того, что нам нужно учиться.
Как учитель, это ваша работа - сделать явное, что вы, хотя, было неявным
Успех - жалкий учитель. Это соблазняет умных людей верить, что они не могут проиграть. И это ненадежное руководство по будущему.
Движущаяся сила математического изобретения - это не рассуждение, а воображение.
Вещи хрупко, но нас все несут, и я думаю, что мы все на нашем пути в этом смысле. Как бы ни были хрупкие, мы все еще добираемся до этого.
Задача учителя Библии состоит в том, чтобы открыть то, что закрыто, чтобы сделать простое, что неясно, раскрыть то, что завязано, и развернуть то, что плотно упаковано.
Даже с небольшой интуитивной мудростью мы сможем четко увидеть пути мира. Мы поймем, что все в мире - это наш учитель.
Удовлетворительная и позорная сцена («зрелище», о.) О том, что смягчают и нелогичность, которые проявляются в мысли и делах людей, больше не будут видны, как только они будут обладать просвещенной сознанием.
По теме образования, не предполагая диктовать какой -либо план или систему, уважающую его, я могу только сказать, что я рассматриваю его как самый важный предмет, в который мы, как люди, можем заниматься.
Музыка - окончательный учитель.
У среднего учителя должна быть атмосфера страха и удивительно ходить, как будто он был поражен тем, что он сам.
Есть учителя и ученики с квадратными умами, которые по своей природе предназначены для увлечения катагориями. Для них «школы» и «движения» - это все; рисуя групповый символ на бровях посредственности, они оправдывают свое собственное непонимание истинного гения.
Обнять и поцеловать, кто помог вам получить - финансово, умственно, морально, эмоционально - по сей день. Родители, наставники, друзья, учителя. Если вы слишком натянуты, чтобы сделать это, по крайней мере, сделайте старую рукопожатие, но я рекомендую обнять и поцеловать. Не позволяйте солнцу спуститься, не говоря, спасибо кому -то и не признавая себя, что абсолютно никто не заходит так далеко.
Я учитель, а не лидер. Если вы потеряете своего лидера, вы без лидера и потеряны, но если вы потеряете своего учителя, есть шанс, что он научил вас чему -то, и вы можете самостоятельно ориентироваться.
У большинства учителей есть только один объект, а именно. получить их зарплату. Я не думаю, что у учителя не должно быть зарплаты. Но я думаю, что они должны сначала заработать это, а затем подумать об этом.
Должно быть глубокое признание того, что родители являются первыми учителями, и что образование начинается до формального обучения и глубоко укоренилось в ценностях, традициях и нормах семьи и культуры.
Там нет рецепта, чтобы быть отличным учителем, это то, что в них уникально.
Одна из самых больших вещей, которые необходимо изменить, - это система образования. Университеты все еще преподают систему студентам, которая разрушает биосферу.
Это была борющая школа на протяжении многих, многих лет, и [это] неудивительно, так как она обслуживает некоторых из самых обездоленных детей в городе. Это был не единственный, но это было среди них. Это показывает, что такие вещи, как хорошее, устойчивое, стабильное руководство, имеет огромное значение; Сосредоточение внимания на культуре школ как место, где дети чувствуют себя поддержаны и хотят быть; Поддерживая учителей, поэтому они хотят остаться и усердно работать.
Тогда мы говорим, на последовательных этапах своего опыта верующий видит более отчетливо, и обожает более глубоко, и более прочно охватывает законченную праведность Христа. И какова школа, в которой он изучает свое небытие, свою бедность, свою полную нищету? Школа глубоких и освященных страданий. Ни в одной другой школе это не изучено, и ни в одном другом учителе, кроме Бога. Здесь его высокие мысли приносят низкие, а один Господь возвышен.
