Наша может стать первой цивилизацией, разрушенной не силой наших врагов, а из -за невежества наших учителей и опасной чушь, которую они учат нашим детям. В эпоху искусственного интеллекта они создают искусственную глупость.
Моя бабушка некоторое время была учителем английского языка. И она подчеркнула мне важность чтения, способность хорошо сформулировать.
Когда кто -то протягивает руку, чтобы помочь другому, он касается лица Бога.
Мой учитель третьего класса позвонил моей маме и сказала: «Мисс Кокс, твой сын окажется в Новом Орлеане в платье, если мы не уведем его на терапию ». И разве вы не знаете, только на прошлой неделе я выступил в университете Тулейна, и я носил прекрасное зеленое и черное платье.
В дифференцированных классах учителя начинаются там, где находятся ученики, а не фронт учебного пособия.
Школа подвела меня, и я подвел школу. Мне скучно. Учителя вели себя как Фельдвебель (сержанты). Я хотел узнать, что я хотел знать, но они хотели, чтобы я учился на экзамене. То, что я ненавидел больше всего, было конкурентной системой и особенно спортом. Из -за этого я ничего не стоил, и несколько раз они предложили мне уйти.
Сделайте неудачу своего учителя, а не своему гробовщику.
Я считаю, что место учителя и работа в школе должны быть интерпретированы с той же основы. Учитель не в школе, чтобы навязывать определенные идеи или сформировать определенные привычки у ребенка, но есть ли член сообщества, чтобы выбрать влияние, которое затронет ребенка и помогать ему в правильном реагировании на эти влияния.
Это учитель - что учитель знает и может сделать - это наиболее значимый фактор в достижении ученика.
С дикой природой, как союзником и учителем, мы видим не два глаза, а по многим глазам интуиции. С интуицией мы похожи на звездную ночь, мы смотрим на мир тысячей глаз. Дикая женщина свободно говорит на языке снов, изображений, страсти и поэзии.
Вопрос благодарен кому? Вы могли бы подумать, что благодарность Аллаху, но Аллах не упомянул себя. Так что это может быть благодарно Аллаху, благодарен вашим родителям, благодарным вашим учителям, благодарным за ваше здоровье, благодарность друзьям. Благодарен всем, кто что -то сделал для вас. Благодарен вашему работодателю за то, что он дал вам работу. Благодарность. Благодарность - это не просто акт слова Алхамдулила. Благодарность - это отношение, это образ жизни, это способ мышления. Вы постоянно благодарен.
Судьи нормальности присутствуют везде. Мы находимся в Обществе Судьи учителя, доктора-судьи, судьи педагога, социальный работник.
Учитель, конечно, художник, но быть художником не означает, что он или она может сделать профиль, может сформировать учеников. То, что педагог делает в преподавании, - это позволить студентам стать самими самими собой.
Если мы обучаем сегодняшних студентов, когда мы преподаем вчерашние, мы лишаем их завтра.
Задача учителя не является маленькой простым! Она должна подготовить огромное количество знаний, чтобы удовлетворить умственный голод ребенка. Она не похожа на обычного учителя, ограниченной учебной программой. Потребности ребенка явно сложнее ответить.
Успех - это его собственная награда, но неудача тоже отличная учительница, а не бояться.
Где книга, в которой учитель может читать о том, что такое преподавание? Сами дети - эта книга. Мы не должны учиться преподавать в какой -либо книге, кроме той, которая лежит перед нами, и состоят из самих детей.
Студенты не должны быть помечены или измерены больше, чем они есть. Им не нужно больше федеральных средств, грантов и уловков. То, что им нужно от нас, - это здравый смысл, преданность делу и яркие, энергичные учителя, которые считают, что все дети являются успевающими и которые лично берут провал любого одного ребенка.
Если вы возьмете на себя ответственность за себя, вы разработаете голод, чтобы осуществить свои мечты.
Слово Божье - наш единственный стандарт, и Святой Дух наш единственный учитель.
... Мы обнаружили, что образование - это не то, что делает учитель, а в том, что это естественный процесс, который спонтанно развивается у человека. Это не приобретается не прислушивающимися к словам, но в силу опыта, в котором ребенок действует в его окружающей среде. Задача учителя состоит не в том, чтобы говорить, а подготовить и организовать серию мотивов для культурной деятельности в специальной среде, созданной для ребенка.
Мне нравится учитель, который дает вам что -то, чтобы забрать домой, чтобы подумать, кроме домашней работы.
Пусть основной объект ... искать и найти метод обучения, с помощью которого учителя могут учиться меньше, но учащиеся учатся больше.
Самое сложное убеждение в том, чтобы войти в голову новичка, заключается в том, что образование, на котором он занимается, - это не курс по колледжу, не медицинский курс, а жизненный курс, для которого работа учителей несколько лет - это всего лишь подготовка Полем
Предоставление образования не только просвещает получатель, но и расширяет дарителя - учителей, родителей, друзей.
