Иногда простой, почти незначительный жест со стороны учителя может оказать глубокое формирующее влияние на жизнь ученика.
Любовь - это акт мужества.
Я не могу быть учителем, не разжигая, кто я есть.
Учителя, которые не воспринимают свое собственное образование всерьез, не учится, которые не прилагают никаких усилий, чтобы в курсе событий, не имеют морального авторитета для координации деятельности в классе.
Никакая реальность не трансформируется.
Только через общение может иметь смысл человека.
На самом деле нет обучения без обучения.
Отношения родителей и детей в доме обычно отражают объективные культурные условия окружающей социальной структуры. Если условия, которые проникают в дом, являются авторитарными, жесткими и доминирующими, дом увеличит климат угнетения. Поскольку эти авторитарные отношения между родителями и детьми усиливаются, дети в младенчестве все больше усваивают отцовскую власть.
Независимо от того, насколько кто-то может меня раздражать, я не имею права наладить себя своей собственной самоучительностью, чтобы объявить, что этот человек абсолютно некомпетентен, предполагая осадку презрения от моего собственного положения ложного превосходства.
Невозможно говорить о уважении к студентам к достоинству, которое находится в процессе становления, для идентичностей, которые находятся в процессе строительства, не принимая во внимание условия, в которых они живут, и важности знаний Получен из жизненного опыта, который они приносят с собой в школу. Я никоим образом не могу недооценивать такие знания. Или что еще хуже, высмеивайте это.
Одна из моих главных заболеваний - это приближение между тем, что я говорю, и тем, что я делаю, между тем, чем я кажется, и тем, чем я на самом деле становлюсь.
Атмосфера дома продлена в школе, где ученики вскоре обнаруживают, что приказ о достижении некоторого удовлетворения, они должны адаптироваться к заповедям, которые Бен устанавливает сверху. Один из этих заповедей - не думать.
Роль педагога - это одно из спокойных обладаний в отношении обучения не только содержанию, но и «правильного мышления».
