Эффективное обучение может быть самой сложной работой.
Я всегда вспоминал что -то, что Сэнфорд Мейснер, мой актерский учитель, сказал нам. Когда вы создаете персонажа, это похоже на создание стула, за исключением того, что вместо того, чтобы делать что -то из дерева, вы делаете его из себя. Это ремесло актера - используя себя для создания персонажа.
Тень - величайший учитель того, как прийти на свет.
Вполне реально, бедные - наши учителя. Они показывают нам, что стоимость людей не измеряется их имуществом или сколько денег у них в банке. Бедный человек, человек, которым не хватает материальных имущества, всегда поддерживает свое достоинство. Бедные могут многому научить нас смирению и доверию Богу.
Теперь мы принимаем тот факт, что обучение - это пожизненный процесс постоянства изменений. И самая насущная задача - научить людей, как учиться.
После того, как вы научились задавать вопросы - соответствующие, подходящие и существенные вопросы - вы научились учиться, и никто не может удержать вас от изучения того, что вы хотите или нужно знать.
Я не могу представить свою жизнь без лошадей. Они были моими учителями, моими друзьями, моими деловыми партнерами и моими развлечениями.
Знание - это бесплатное хорошее. Самая большая стоимость в его передаче заключается не в производстве или распределении знаний, а в его ассимиляции. Это то, что знают все учителя.
Я не знаю, что я могу казаться в мире, но для себя я, кажется, был всего лишь мальчиком, играющим на берегу моря.
призвание учителя. Там нет ремесла более привилегированных. Чтобы пробудить в другом человеческом силе, сны за пределами своих; побудить в других любовь к тому, что любит; сделать из своих внутрь, представляют свое будущее; Это тройное приключение, как никто другой.
У всех нас есть внутренний учитель, внутренний гид, внутренний голос, который говорит очень четко, но обычно не очень громко. Эта информация может быть заглушена болтовней разума и давлением повседневных событий. Но если мы успокаиваем разум, мы можем начать слышать, на что мы не обращаем внимания. Мы можем узнать, что подходит для нас.
Идеальный учитель направляет своих учеников, но не тянет их вместе; Он призывает их идти вперед и не подавляет их; Он открывает путь, но не берет их на место.
В мире есть только 5 реальных работ. Учитель, пожарный, полицейский, доктор и кто -то, кто находится на вооруженном службе. Если у вас нет ни одной из этих 5 рабочих мест, вы не должны воспринимать свою жизнь так серьезно.
Страдание - наш лучший учитель, потому что он висит на нас и держит нас в ее захвате, пока мы не усвоили этот конкретный урок. Только тогда страдания отпускают. Если мы не усвоили наш урок, мы можем быть совершенно уверены, что тот же урок придет снова, потому что жизнь - это не что иное, как класс образования для взрослых, если мы не пройдем ни в одном из предметов, нам просто нужно сдать экзамен Полем Какой бы урок нам пропустил, мы получим его снова. Вот почему мы находимся в сфере подобных ситуаций так же много раз.
То, чего не хватает в школе, - это интеллектуальные отношения или разговор с учителем.
Обучение кажется мне вне сомнения величайшего из профессий.
Вам на самом деле не нужно ничего знать, вы можете узнать в тот момент, когда вам нужно это знать. Это работа учителей, чтобы указывать молодые умы на правильный вопрос, учителю не нужно давать никаких ответов, потому что ответы везде.
Мы не всегда видим глаз, но мы можем попытаться увидеть сердце близко к сердцу.
Неудача - отличный учитель, и, если вы открыты для нее, у каждой ошибки есть урок.
До тех пор, пока, современно, когда это стало в основном гражданской задачей, образование считалось священной работой. Это было священным, потому что это включало в себя постоянный дух в ученике и потому, что он требовал пробужденного духа в учителях. Дух духа, гениальность гениальности, душа душе, истинные уроки, которые помогают молодым людям стать самими самими собой. В конечном счете, каждый человек держит ключ к истории, пытающейся прожить изнутри, но сначала кто -то еще должен помочь разблокировать тайну жизни.
Прогрессивные белые учителя, кажется, говорят своим чернокожим ученикам, позвольте мне помочь вам найти ваш голос. Я обещаю не критиковать одну заметку, когда вы ищете свою песню ». Но черные учителя говорят: «Я слышал вашу песню громко и ясно. Теперь я хочу научить вас гармонизировать с остальным миром.
Это не имеет значения, ни преподаваемого, ни всех книг на всех полках, что важнее всего, да больше всего, это то, чем сами учителя.
Награда за одну обязанность - это полномочия на выполнение другого.
Религиозные учения и учителя обусловлены нам думать о вере как о волшебном катализаторе, которая заставляет Бога работать для нас. Ни в коем случае вера не заставляет Бога работать, и она не выпускает какую -то чудесную силу. Вера просто настраивается и включает божественный поток, который всегда присутствовал
Вы знаете, что я не верю, что кто -либо чему -либо чему -либо учил. Я подвергаю сомнению эту эффективность обучения. Единственное, что я знаю, это то, что любой, кто хочет учиться, учится. И, может быть, учитель - фасилитатор, человек, который ставит вещи и показывает людям, насколько это захватывающе и замечательно, и просит их поесть.
