Мы узнаем ... 10% от того, что мы читаем 20% от того, что мы слышим 30% от того, что мы видим 50% от того, что мы оба слышим, и видим 70% от того, что обсуждается 80% от того, что мы испытываем лично 95% от того, что мы научить кому -то другому
Если вы хотите изменить отношение, начните с изменения поведения. Другими словами, начните действовать так, как вы можете, человека, которым вы бы предпочли, человека, которым вы больше всего хотите стать. Постепенно старый, страшный человек исчезнет.
Конечное использование власти - расширить возможности других.
То, что произошло в прошлом, было болезненным, имеет во многое связано с тем, чем мы являемся сегодня, но повторное посещение этого болезненного прошлого может внести свой вклад в то, что нам нужно делать сейчас.
Для нас почти невозможно, даже самым неэффективным среди нас, продолжать выбирать страдания после того, как осознает, что это выбор.
Хорошо или плохо, все, что мы делаем, это наш лучший выбор в данный момент.
Мы обусловлены пятью генетическими потребностями: выживание, любовь и принадлежность, власть, свобода и веселье.
Сосредоточиться на дисциплине - значит игнорировать реальную проблему: мы никогда не сможем заставить студентов (или кого -либо еще) быть в хорошем порядке, если день за днем мы пытаемся заставить их делать то, что они не считают удовлетворительными.
Образование - это процесс, в котором мы обнаруживаем, что обучение добавляет качество в нашу жизнь. Обучение должно быть испытано.
Если бы все могли бы узнать, что то, что подходит для меня, не подходит для кого -либо еще, мир был бы гораздо более счастливым местом.
У нас почти всегда есть выбор, и чем лучше выбор, тем больше мы будем контролировать свою жизнь.
Это лежит в основе всего хорошего образования, где учитель просит учеников подумать и привлекать их к поощрению диалогов, постоянно проверяя понимание и рост.
То, что мы получаем, и все, что мы когда -либо получаем, - это информация; То, как мы решаем действовать в отношении этой информации, зависит от нас.
В тот день, когда мы перестанем играть, будет день, когда мы перестанем учиться.
Чем больше человек воспринимает, что его/она любят, тем меньше он будет мешать жизни других.
Не женитесь на ком -то, с кем вы не будете дружить, если бы не было секса между вами.
Мы можем быть на каменной стене, но нам не нужно кроваво, наши головы против нее, если мы не решим.
Когда вы изучаете великих учителей ... вы узнаете гораздо больше у их заботливой и тяжелой работы, чем из их стиля.
Сегодня многое из того, что мы называем образованием, - это просто сбор знаний и запоминание. Решение проблем и мышление, никогда не сильные части нашей системы образования, были понижены по всем, кроме нескольких научных предметов.
Слишком многие из нас не в состоянии удовлетворить наши потребности, потому что мы говорим не, чем да, да, когда мы должны сказать «нет».
Когда мы подавляем, мы считаем, что являемся жертвами чувства, над которым мы не контролируем.
Забота, но никогда не пытаться владеть, может быть еще одним способом определить дружбу.
То, чего не хватает в школе, - это интеллектуальные отношения или разговор с учителем.
Быть в депрессии или невротической, пассивно. Это случилось с нами; Мы - его жертва, и мы не контролируем это.
Поскольку после следующей войны некому будет никому говорить мир, имеет смысл разорвать традиции и сначала провести мирную конференцию.
