Самая большая разница между нынешним и 1964 годом, когда я начал преподавать, заключается в том, что государственная политика в значительной степени уничтожила мечту Мартина Лютера Кинга.
Образование и процесс обучения - это общая неотъемлемая контекстуальная ситуация, в которую входят учащиеся, учителя, родители, администрацию и окружающую среду.
Люди видят свою жизнь как истории; История на всю жизнь с одним героем или героиней ... много современного несчастья связана с тем, что люди в высокотехнологичных обществах не получают ни сильных мифов, ни историй из своей культуры, ни способности строить свой собственный ... они теряют сюжет.
Вы не можете научить людей чему -либо. Вы можете только вытянуть.
Его [антропологический метод] сила, чтобы заставить нас понять корни, из которых возникла наша цивилизация, что она впечатляет нас относительной ценностью всех форм культуры и, таким образом, служит проверкой преувеличенной оценки собственной точки зрения нашей собственной точки зрения. Период, который мы слишком подвержены, чтобы рассмотреть конечную цель эволюции человека, что лишает себя выгод, которые должны быть получены от учений других культур, и препятствуя объективной критике нашей собственной работы.
Начните рано, чтобы преподавать, потому что дети начинают рано, чтобы грешить.
Опра не была тем, кто рассказывал нам, что делать, она не учила нас, как так много людей, которых мы видим сегодня. С Опрой она училась, и мы учились с ней. И я думаю, что это действительно было семя, которое было посажено для всех нас, чтобы просто держаться там с ней.
Мне потребовалось около трех лет, чтобы написать о благодати. Я не преподавал два из этих лет, поэтому я работал восемь часов, пять дней в неделю. И это будет включать в себя исследования и чтение - это была не просто пустая страница, изложенная слова.
Если это уничтожит [12-летнего мальчика], чтобы его назвали девушкой, что мы тогда учим о девушках?
Наше знание исторической стоимости определенных религиозных доктрин увеличивает наше уважение к ним, но не лишает недействительного нашего предложения, что они должны перестать выдвигать в качестве причин заповедей цивилизации. Напротив! Эти исторические остатки помогли нам рассматривать религиозные учения, как и невротические реликвии, и теперь мы можем утверждать, что время, вероятно, пришло, как это происходит в аналитическом лечении, для замены последствий репрессии результатами рациональная работа интеллекта.
Джеймс Франко, актерское мастерство, преподавание, режиссура, написание, продюсирование, фотография, саундтреки, редактирование - есть ли что -нибудь, что вы можете сделать?
Сострадание, забота, преподавание, любящая и делиться своими дарами, талантами и способностями - это шлюзы к власти.
Успех не учит нас ничего; Только неудача учит.
Помимо языка и музыки, это [математика] является одним из основных проявлений свободной творческой силы человеческого разума, и это универсальный орган для мирового понимания посредством теоретической конструкции. Поэтому математика должна оставаться важным элементом знаний и способностей, которые мы должны научить, культуры, которую мы должны передавать, к следующему поколению.
Тирания всегда лучше организована, чем свобода.
Какова была обязанность учителя, если не вдохновлять?
Опыт учит только обучаемому.
Мы живем в обществе, которое наказывает очень творческим людям за их неконформистскую автономию. Это делает обучение решению проблем в дизайне как обескураживающим, так и трудным. А ... Учащийся (имеет) массовые блоки против новых способов мышления, порожденных примерно 16-летним неправильным образованием.
Логика преподает правила презентации, а не мышления.
Почему жизнь продолжает преподавать мне урокам, у меня нет желания учиться?
Я начал свое образование в очень раннем возрасте; На самом деле, сразу после того, как я покинул колледж.
Молодые люди просто не знают, что значит быть мужчиной. Есть так много лжи о том, что значит быть человеком, независимо от того, получают ли это кучу девушек или получить кучу денег или не плакать и у вас нет эмоций. Никто не учит их, как быть мужчинами.
Уходя из дома в некотором смысле включает в себя своего рода второе рождение, в котором мы рожаем себя.
Если человек пренебрегает образованием, он идет на хромых до конца своей жизни.
Изучите учения сосны, бамбука и цветущего сливы. Сосна вечнозеленя, твердо укоренилась и почтенная. Бамбук силен, устойчив, нерушимый. Слива цветет вынослив, ароматный и элегантный.
