Роль учителя состоит в том, чтобы создать условия для изобретения, а не обеспечивать готовые знания.
Образование - это не подготовка к жизни; Образование сама жизнь.
Я пришел к пугающему выводу, что я решающий элемент в классе. Это мой личный подход, который создает климат. Это мое ежедневное настроение, которое делает погоду. Как учитель, я обладаю огромной силой, чтобы сделать жизнь ученика несчастной или радостной. Я могу быть инструментом пыток или инструментом вдохновения. Я могу унижать или юмор, обидеть или исцелить. Во всех ситуациях именно мой ответ решает, будет ли кризис обострен или деэскалирован, а ученик гуманизировал или де-человеку.
Соединенные Штаты в конечном итоге будут полезны в коммунистическом красном флаге. Американский народ будет поднимать его сами.
В эффективной классной комнате студенты должны не только знать, что они делают, они также должны знать, почему и как.
Если у вас есть только молоток, вы склонны видеть каждую проблему как гвоздь.
Знание - это сила ». Скорее, знание - это счастье, потому что иметь знание - широкое, глубокое знание - это знать истинные цели от ложных, и высокие вещи от низкого. Большие сердечные лотки человечества на протяжении веков;
Мы получаем три образования, одно от наших родителей, одно от наших школьников и одно из мира. Третий противоречит всем, что первые два учат нас.
Классная комната со всеми его ограничениями остается местом возможности. В этой области возможности у нас есть возможность трудиться для свободы, требовать от нас и наших товарищей, открытости разума и сердца, которая позволяет нам столкнуться с реальностью, даже когда мы вместе представляем способы выходить за рамки границ, нарушать. Это образование как практика свободы.
Вы не можете научить людей всему, что им нужно знать. Лучшее, что вы можете сделать, это позиционировать их там, где они могут найти то, что им нужно знать, когда им нужно это знать.
Единственный человек, который образован, - это тот, кто научился учиться и меняться.
Обучение - это единственное, что разум никогда не исчерпает, никогда не боится и никогда не сожалеет.
Что может научиться любой человек в мире, почти все люди могут узнать, если предоставлены соответствующие предыдущие и текущие условия обучения.
Одним из испытаний правильности образовательной процедуры является счастье ребенка.
Самая разрушительная фраза в языке - это: «Это всегда было сделано таким образом».
... Студент достигает «мышления высшего порядка», когда он больше не верит в правильное или неправильное ».« Большая часть того, что мы называем хорошим обучением, - это способность учителей достигать аффективных целей, оспаривая фиксированные убеждения ученика. ... Большая часть того, что мы называем преподаванием, заключается в том, что учитель должен иметь возможность использовать образование для реорганизации мыслей, взглядов и чувств ребенка.
Основная причина человеческих ошибок можно найти в предрассудках, поднятых в детстве.
Высшее образование - это то, что не просто дает нам информацию, но и делает нашу жизнь в гармонии со всем существованием.
Образование, в самом широком истинном смысле, заставит человека стремиться помочь всем людям, независимо от расы, независимо от цвета, независимо от состояния.
Я очень боюсь, что школы докажут самые врата ада, если только они усердно трудятся в объяснении Священного Писания и гравируют их в сердцах молодости. Я не советую никому разместить своего ребенка, в котором Писание не правят. Каждое учреждение, в котором средства не являются непрерывно занятыми словом Божьим, должно быть испорченным.
Образование должно быть все чаще обеспокоено наиболее полным развитием всех детей и молодежи, и школы будут обязаны искать условия обучения, которые позволят каждому человеку достигать максимально возможного уровня обучения.
Знание - это сила. Информация освобождает. Образование - это предпосылка прогресса в каждом обществе, в каждой семье.
У людей аллергия на изменения. Они любят говорить: «Мы всегда делали это так». Я пытаюсь бороться с этим. Вот почему у меня есть часы на стене, которые бегают против часовой стрелки.
Мы все рождены невежественными, но нужно усердно работать, чтобы оставаться глупыми.
Самое важное, что мы можем сделать, - это вдохновлять молодых умов и продвигать науку, математику и технологическое образование, которое поможет молодым людям доставить нас на следующий этап космических путешествий.
