Времена плохие. Дети больше не подчиняются своим родителям, и все пишут книгу.
Мы все на четверть хорошей, четверть плохой, четверть животного и четверть ребенка, что равняется целую кучу сумасшедших.
Я бы предпочел быть ребенком матери, у которой есть все внутренние конфликты человека, чем у кого -то, для кого все легко и гладко, кто знает все ответы, и это незнакомо, чтобы сомневаться.
Сердцем метода Вальдорфа является то, что образование-это искусство-оно должно говорить с опытом ребенка. Чтобы обучить всего ребенка, его сердце и его воля должны быть достигнуты, а также разум.
Дети любят и хотят, чтобы их любили, и они очень предпочитают радость от достижения триумфа ненавистного неудачи. Не пускайте ребенка за его симптом.
Вы знаете, почему мужчины зарабатывают больше денег, чем женщины? Потому что, в маловероятном случае, что мы оба на Титанике, и он начинает погружаться, по какой -то причине вы уходите с детьми, и я должен остаться - поэтому я получаю доллар более часа.
Тест людей - это то, как он ведет себя по отношению к старому. Легко любить детей. Даже тираны и диктаторы делают точку зрения любить детей. Но привязанность и забота о старом, неизлечимой, беспомощные - это настоящие золотые шахты культуры.
Система отцов Всемирной церкви, духовенственной системы государственной церкви и пастырской системы независимых церквей носит одинаковую по своей природе. Все они николайтаны. В Библии есть только братья. Есть дар пастора, но нет системы пасторов. Пастырская система - это традиция человека. Если дети Божьи не хотят возвращаться к позиции этого в начале, независимо от того, что они делают, это будет неправильно.
Оказывается, развитие происходит в результате этого процесса постепенного более сложного обмена между ребенком и кем-то другим- особенно кто-то, кто с ума от этого ребенка
Не будьте обескуражены, если ваши дети отвергают ваш совет. Спустя годы они предложат его своим потомству.
Насилие - это чернокожие дети, ходят в школу в течение 12 лет, и получают образование на 6 лет.
С нами остаются три вещи: звезды, цветы и дети.
Может быть, мы перестанем тренировать наших детей, чтобы перестать смотреть на кого -то и автоматически видеть его черным или белым или этой религии или той и т. Д., И вместо этого, как человека. Может быть, мы можем перестать навязывать наши идеи, такие как: «Я не хочу, чтобы он женился на этом человеке, потому что он из этой религии или этого цвета» на них.
Никогда не позволяйте никому дойти до вашего парада и, таким образом, бросить мрак и поражение в течение всего дня. Помните, что ни один талант, никакой самоотречения, никаких мозгов, нет персонажа, не требуется в бизнесе, определяющем неисправность. Ничего внешнего не может иметь никакой власти, если вы не допустите этого. Ваше время слишком драгоценное, чтобы ее пожертвовали в потраченные впустую дни, борющиеся с чертовыми силами ненависти, ревниво и зависти. Тщательно охраняйте свою хрупкую жизнь. Только Бог может сформировать цветок, но любой глупый ребенок может притянуть его на куски.
Бог рад увеличить веру своих детей. Мы должны, вместо того, чтобы не хотеть испытаний до победы, никаких упражнений для терпения, чтобы быть готовыми взять их из рук Бога в качестве средства. Испытания, препятствия, трудности, а иногда и поражения - сама пища веры.
Дифференциация - это практика в классе, которая выглядит глазной яблоком, с реальностью, на которой дети отличаются, и самые эффективные учителя делают все возможное, чтобы подключить весь спектр детей на обучение.
Наша может стать первой цивилизацией, разрушенной не силой наших врагов, а из -за невежества наших учителей и опасной чушь, которую они учат нашим детям. В эпоху искусственного интеллекта они создают искусственную глупость.
На самых ранних этапах ребенок воспринимает такие вещи, как солипсист, который не знает о себе как о субъекте и знаком только со своими собственными действиями.
Дети не могут быть одурачены пустой похвалой и снисходительностью. Возможно, им придется принять искусственную поддержку своей самооценки вместо чего-то лучшего, но то, что я называю их идентичностью эго, набирает реальную силу только от искреннего и последовательного признания реального достижения, то есть достижения, которое имеет смысл в их культуре.
Всю мою жизнь новые достопримечательности природы заставляли меня радоваться, как ребенок.
Что касается литературы, чтобы познакомить детей с литературой, это установить их в очень богатое и славное королевство, чтобы принести постоянный отпуск в свои двери, чтобы положить перед ними изящно поданным. Но они должны научиться знать литературу, будучи знакомыми с ней с самого первого. Анащение ребенка всегда должно быть с хорошими книгами, лучшее, что мы можем найти.
Я устал услышать все эти разговоры от людей, которые не понимают процесс тяжелых маленьких детей, похожих на работу на заднем сиденье: «Мы уже там?» Получите туда, куда вы идете по 1 миле, за раз.
Большинство детей мечтают забить идеальную цель. Я всегда мечтал остановить его.
Это забавно: я всегда предполагал, что когда я был ребенком, что у взрослых было какой -то внутренний ящик для инструментов, полный блестящих инструментов: пила проницательности, молоток мудрости, наждачная бумага терпения. Но потом, когда я вырос, я обнаружил, что жизнь передала вам эти ржавые старые инструменты - дружеские отношения, молитва, совесть, честность - и сказал: «Делай все возможное с ними, им придется сделать». И в основном, несмотря ни на что, они делают.
Видите ли, на пути Креста, мои дети, только первый шаг болезнен. Наш величайший крест - страх крестов. Полем Полем У нас нет смелости нести наш крест, и мы очень ошибаемся; Ибо, что бы мы ни делали, крест удерживает нас крепко - мы не можем убежать от него. Что же тогда мы проиграем? Почему бы не полюбить наши кресты и использовать их, чтобы отвезти нас на небеса?
