Иногда уйти из школы - лучшее, что может случиться с великим разумом.
Часто говорят, что образование и обучение являются ключами к будущему. Они есть, но ключ можно повернуть в двух направлениях. Поверните его в одну сторону, и вы заблокируете ресурсы, даже от тех, к которым они принадлежат. Поверните его в другую сторону, и вы выпускаете ресурсы и возвращаете людей себе. Чтобы реализовать наш истинный творческий потенциал в наших организациях, в наших школах и в наших сообществах, нам нужно по-разному думать о себе и действовать по-разному друг к другу. Мы должны научиться быть творческим.
Правительства решают, что они знают лучше всего, и они расскажут вам, что делать. Проблема в том, что образование не продолжается в комнатах комитетов наших законодательных зданий. Это происходит в классах и школах, а люди, которые это делают, являются учителями и учениками. И если вы удалите их усмотрение, это перестанет работать.
Многие очень талантливые, блестящие, творческие люди думают, что они не потому, что в школе они не были оценены или были на самом деле стигматизированы.
Когда мой сын, Джеймс, делал домашнее задание для школы, на своем компьютере было открыто пять или шесть окон, мгновенный мессенджер непрерывно мигал, его мобильный телефон постоянно звонил, и он загружал музыку и смотрел телевизор через плечо. Я не знаю, делал ли он какую -либо домашнюю работу, но он управлял империей, насколько я мог видеть, поэтому мне было все равно.
Школьные системы должны основывать свою учебную программу не на идее отдельных предметов, а на гораздо более плодородной идее дисциплин ... что делает возможным жидкость и динамическую учебную программу, которая является междисциплинарной.
Все дети начинают свою школьную карьеру с игристых воображений, плодородных умов и готовности рисковать с тем, что они думают.
Кризис отсева - только верхушка айсберга. То, что он не считает, - это все дети, которые учится в школе, но отключены от этого, которые не наслаждаются этим, которые не получают от этого никакой реальной пользы.
Чтобы реализовать наш истинный творческий потенциал - в наших организациях, в наших школах и в наших сообществах - мы должны по -разному думать о себе и друг к другу. Мы должны научиться быть творческим.
