Дело в том, что, учитывая проблемы, с которыми мы сталкиваемся, образование не нужно реформировать - его необходимо преобразовать. Ключом к этой трансформации является не стандартизировать образование, а персонализировать его, чтобы создать достижения в поиске индивидуальных талантов каждого ребенка, чтобы поставить студентов в среду, в которой они хотят учиться, и где они могут, естественно, открыть свои истинные увлечения.
Если вы можете зажечь искру любопытства у ребенка, они будут учиться без дальнейшей помощи.
Каждый день, везде наши дети распространяют свои мечты под нашими ногами, и мы должны наступить мягко.
Если вы сидите детей в час за час, выполняя низкоклассную канцелярскую работу, не удивляйтесь, если они начнут раздражать. Дети, по большей части, страдают от психологического состояния, они страдают детством.
Ответ заключается не в том, чтобы стандартизировать образование, а персонализировать и настроить его на потребности каждого ребенка и сообщества. Там нет альтернативы. Там никогда не было.
Воображение является источником каждой формы человеческого достижения. И это единственное, что, я считаю, мы систематически ставят под угрозу то, как мы обучаем наших детей и самих себя.
Дети удивительно уверены в своем собственном воображении. Большинство из нас теряют эту уверенность, когда мы вырастет.
Вы не думаете о том, что Шекспир - это ребенок, не так ли? Шекспир был семь? Ему было семь лет в какой -то момент. Он был в классе английского языка, не так ли? Насколько это раздражает?
Наша задача - обучить все наши дети, чтобы они могли столкнуться с будущим и сделать что -то из этого. Чтобы достичь этого, мы должны сбалансировать образование для карьеры с образованием для жизни двадцать первого века.
Все дети начинают свою школьную карьеру с игристых воображений, плодородных умов и готовности рисковать с тем, что они думают.
Я утверждаю, что у всех детей есть огромные таланты. И мы разбавываем их, довольно безжалостно.
На планете нет системы образования, которая каждый день преподает детьми танцами, как мы учим их математике. Почему?
Если моя жена готовит еду дома, что, к счастью, не часто, но вы знаете, она делает (о, она хороша в некоторых вещах), но если она готовит, вы знаете, она имеет дело с людьми по телефону, она говорит Детям она рисует потолок, она делает операцию на открытом сердце здесь; Если я готовлю, дверь закрыта, дети отсутствуют, телефон на крючке, если она придет, меня раздражают, я говорю: «Терри, пожалуйста, я пытаюсь жарить яйцо здесь, дай мне перерыв. ".
