Основной целью образования является создание мужчин, которые способны делать новые вещи, а не просто повторять то, что другие поколения сделали, которые делают творческие, изобретательные и обнаруживающие. Вторая цель образования - сформировать умы, которые могут быть критическими, могут проверить и не принимать все, что им предлагают.
Чтобы знать, что мы знаем, что знаем, и знаем, что мы не знаем, чего не знаем, это истинное знание.
Все, что мы видим в мире, - это творческая работа женщин.
Оставьте этот мир немного лучше, чем вы его нашли.
Вы видите игру ребенка, и она так близка к тому, чтобы увидеть краску художника, потому что в игре ребенок говорит что -то, не произнося ни слова. Вы можете увидеть, как он решает свои проблемы. Вы также можете увидеть, что не так. У маленьких детей, особенно, обладают огромным творчеством, и все, что в них, поднимается на поверхность в свободной игре.
Стиль Toyota не для того, чтобы создать результаты, усердно работая. Это система, которая говорит, что нет ограничений для творчества людей. Люди не ходят в Тойоту, чтобы «работать», они идут туда, чтобы «думать».
Слова, которые не соответствуют делам, не важны.
Если вы хотите что -то новое, вы должны перестать делать что -то старое
Слово - это живое, существо, дух, все зеленое озеленение, все творчество. Это слово проявляется в каждом существе.
Творчество следует за мастерством, так что мастерство навыков является первым приоритетом для молодых талантов.
Революция, основанная на людях, занимающихся своим творчеством в разгар опустошения, является одним из великих исторических вкладов человечества.
В Израиле, земле, в которой не хватает природных ресурсов, мы научились ценить наше величайшее национальное преимущество: наши умы. Благодаря творчеству и инновациям мы превратили бесплодные пустыни в процветающие поля и пионеры новых границ в области науки и техники.
Нам срочно нужен сдвиг парадигмы в нашей концепции целей и практики образования. Нам нужно оставить концепцию образования в качестве паспорта с большим количеством денег и более высокого статуса в будущем и заменить ее концепцией образования как продолжающийся процесс, который заполняет огромные энергии и творчество школьников в восстановлении и дыхании наших сообществ и наших Города сейчас, в настоящем.
Внутри каждой женщины есть дикое и естественное существо, мощная сила, наполненная хорошими инстинктами, страстным творчеством и нестареющим знанием.
Образование либо функционирует как инструмент, который используется для облегчения интеграции молодого поколения в логику нынешней системы, и обеспечить соответствие, или оно становится практикой свободы, средства, с помощью которых мужчины и женщины критически и творчески справляются с реальностью и обнаруживают Как участвовать в трансформации их мира.
Восстания, как правило, негативны, осуждают и выставляют врага, не предоставляя позитивного видения нового будущего ... Революция не только для цели исправления прошлых несправедливости, революция включает в себя проекцию мужчины/женщины в будущее. ... это начинается с проецирования понятия более человеческого человека, то есть человека, который более продвинут в конкретных качествах, которые обладают только людьми - творчеством, сознанием и самосознанием, чувством политической и социальной ответственности.
Суть творчества - выяснить, как использовать то, что вы уже знаете, чтобы выйти за рамки того, что вы уже думаете.
Я увидел ангела в мраморе и вырезал, пока не освободил его.
Страстно веря во что -то, чего до сих пор не существует, мы создаем это. Несуществующее - это то, что мы недостаточно желали.
Когда сеанс театра угнетенного конца? Никогда - поскольку цель не заключается в том, чтобы закрыть цикл, генерировать катарсис или положить конец развитию. Напротив, его цель состоит в том, чтобы поощрять автономную деятельность, привести процесс в движении, стимулировать преобразующий творческий потенциал, превратить зрителей в главных героев. И именно по этим причинам театр угнетенных должен быть инициатором изменений, кульминацией которого является не эстетическое явление, а реальная жизнь.
Вся разница между конструкцией и творением в точности: что построенная вещь может быть любима только после того, как она построена; Но созданная вещь любит до того, как она существует.
Быть независимым от общественного мнения является первым формальным условием достижения чего -либо великого.
[] Тип образования, преобладающего во всем мире, направлено на свободу человека. Контролируемое государством образование ... лишает людей своего свободного выбора, творчества и блеска.
Я всегда думаю о создании. Мое будущее начинается, когда я просыпаюсь каждое утро ... Каждый день я нахожу что -то творческое, чтобы делать со своей жизнью.
Выступление станет проще и проще. И вы обнаружите, что влюбились в свое собственное видение, которое вы, возможно, никогда не поняли, что у вас есть. И вы потеряете друзей и любовников и поймете, что не пропустите их. И новые найдут вас и будут дорожить вами. И, наконец, вы будете с уверенностью, что вы будете знать, что только одна вещь более пугающая, чем говорить о своей правде. И это не говорит.
