Я наклонился от своих друзей в школе. У меня было много друзей; И все же я был очень ослаблен.
Я много прочитал, избегал коммунирования детей в школе, которые казались суперфальными и влюбились в природу.
В старшей школе меня привлекла к изучению литературы, поэзии Шекспира, современной художественной литературы, драмы, вы называете это - я прочитал это.
В средней школе, колледже, аспирантуре и за его пределами у меня было несколько отношений, которые были замечательными.
Загадочная школа продолжалась на протяжении всей большей египетской цивилизации, которая была второй возрастом человечества, а затем в третью эпоху человечества, когда процветали индийские, китайские, японские и тибетские высокие культуры
Люди, чтобы стать просвещенными в Атлантиде, впервые зажгли «пламя Просвещения» на Земле. Члены различных загадочных школ сохранили пламя, передавая секретные методы достижения просветления со времен Атлантиды до нашего дня.
Есть эта школа мысли, в которой говорится, что использование всех мистических и оккультных способностей плохо. Я считаю, что мысль обычно выдвигается людьми, у которых нет никаких полномочий. Это своего рода кислый виноград.
Разлились различные школы дзен, главным образом, Ринзай и Сото. Целая иерархия разработала для преподавания и практики дзен. Дзен в определенной степени стал институционализированным.
Если вы очень либерал, то вам следует пойти и найти очень либерального учителя дзен, либеральную интерпретацию доктрин школ Сото или Ринзай.
Школа была странным местом, где они пытались сделать вас во что -то.
Я был довольно хорошо сделан в плену в школе, обществом. Мне дали это описание мира, которое я не мог принять.
Я обнаружил, что прорывы для меня, когда я учился в школе, проходили сексуальность, исследование сознания, чтения, любви, друзей, времени в природе и психоделического опыта.
В поэзии, и в моем обучении в аспирантуре я был привлечен к конкретному поэту, Теодору Ретке. Я сделал диссертацию по «эволюции материи и духа в поэзии Теодора Ретке» для моего доктора философии.
Я преуспел в школе. У меня было много почестей, поэтому я подумал, что я довольно умный.
Я был очень погружен в мир. Я очень мирский. Я люблю мир. Я был погружен в свою карьеру, в школу, в преподавание.
Я пойду в город, в школу и проведу лекцию, потому что я чувствую кого -то там. Я внутренне вижу, сначала это кто -то, кто ждет. Где они появятся или нет, я не знаю. Это разъясняет многие факторы.
Это очень смешно. Люди не хотят достигать освобождения или быть счастливыми. Это основное руководство, которое они преподают в школе духовного обучения.
Как только вы станете очень мощным и продвинутым, вы должны быть готовы вернуться в школу и начать все сначала, и пойти к мудрому человеку, который покажет вам путь. Очень немногие люди готовы сделать это.
В продвинутой практике взаимосвязь между мейстером Zen и студентом становятся очень тупичными. Мастер Zen будет ожидать вещей ученика, потому что ученик учится в аспирантуре.
Серфер готов на волне на его доске, быстро разрезанный влево. Он всегда будет там, в тот момент. Он никогда не оставлял этого. У него не было родов, он не ходил в школу, он не покупал доску; Ничто из этого никогда не было.
Школа осведомленности - это школа мистики. Мистика - это опыт вечности, то, что выходит за рамки физического феноменального опыта.
Во время Атлантиды члены Таинственных школ обнаружили и разработали конкретные упражнения на концентрацию, которые, как они обнаружили, радикально увеличивают и оттачивают свои врожденные психические способности.
В Атлантиде дети, которые духовно развивались от медитативных практик в своей предыдущей жизни, были доставлены в таинственную школу для обучения пожилыми членами Ордена, которые психически признали их.
Члены Атлантской загадочной школы были самыми ранними исследованиями людей в границах внутреннего пространства. Благодаря своим медитативным путешествиям и исследованиям они обнаружили много секретных астральных проходов, которые привели к бесконечному разнообразию других миров и измерений.
Члены Таинской школы во время Атлантиды психически видели последующие возрасты тьмы.
