В домашней школе ребенок выполняет 95% работы. Но в школьной системе, поскольку это система индустрии, учитель должен выполнять 95% работы.
Мой учитель спросил меня, кем я хочу быть, когда вырасту, я сказал счастливым. Она сказала мне, что я не понимаю задания, я сказала ей, что она не понимает жизнь.
Одна только доброжелательность не сделает учителя и не сделает только обучение. Дар преподавания является своеобразным талантом, и подразумевает необходимость и тягу к самому учителю.
Любое подлинное обучение приведет к успеху, если кто -то знает, как добиться лучшего состояния вещей, чем существовало ранее.
Одна из самых печальных вещей в нас образовании - это то, что мудрость наших самых успешных учителей теряется для профессии, когда они выходят на пенсию.
Не вступайте в свой возраст на пенсии. Действуйте как внутренний молодой человек, которым вы всегда были.
Детям не хватает возможности, только учителя.
В любой бюрократической организации будет два вида людей: те, кто работает над достижением реальных целей организации, и тех, кто работает на саму организацию. Примерами образования будут учителя, которые работают и жертвуют, чтобы преподавать детей, против представителя профсоюза, которые работают, чтобы защитить любого учителя, включая наиболее некомпетентного. Железный закон утверждает, что во всех случаях второй тип человека всегда будет получать контроль над организацией и всегда будет писать правила, в соответствии с которыми организация функционирует.
Ошибки в суждении - лучшие учителя в мире, и если вы решите учиться у них, вы начнете доверять себе и поймете это, правильно или неправильно, вы были решающими и двинулись дальше.
Я никогда не забуду то, что я видел в Музее современного искусства: в безупречной школьной комнате пятьдесят маленьких девочек, расстраиваемых за столами, покрытыми кистями, горшками, трубками, мисками, глядя в космос и торчали на языках, как умные животные, которые звонят Колокол, языки, плавающие и расплывчатые глаза. Учителя контролируют этих молодых создателей абстрактного искусства и шлепают свои запястья, если то, что они рисуют, представляет что -то и опасно склонен к реализму. Матери - все еще на стадии Пикассо - не допускаются.
Я не пророк. Я не учитель. У меня нет степеней. Моя степень из Университета жизни.
Любой хороший учитель должен познакомиться с соответствующими технологиями. Но технологии не должны диктовать цель образования. Скорее, учитель (или родитель, ученик или политику) должен спросить: могут ли технология помочь достичь этой цели, и какие технологии, скорее всего, будут полезны?
Мастер игры или учитель, который в первую очередь заботился о том, чтобы быть достаточно близким к «внутреннему значению», был бы очень плохим учителем. Чтобы быть откровенным, я сам, например, никогда в моей жизни не говорил ни слова своим ученикам о «значении» музыки; Если есть один, он не нуждается в моих объяснениях. С другой стороны, я всегда делал отличную точку, чтобы мои ученики были хорошо считать их восьмых и шестнадцатых. Каким бы вы ни стали, учитель, ученый или музыкант, уважают «значение», но не представляют, что его можно научить.
Мудрость не может быть передана. Мудрость, которую мудрый человек пытается придать, всегда звучит как глупость кому -то другому.
Высокомерие, педантичность и догматизм ... Профессиональные заболевания тех, кто тратит свою жизнь, направляя интеллекты молодых.
Мужчина-самоучка обычно имеет бедного учителя и худшего ученика.
Какую офис есть, которая включает в себя большую ответственность, которая требует большей квалификации, и которая должна быть более почетной, чем обучение?
Творческая деятельность - это не наложенная, посторонняя задача, по которой тело или протесты мозга, а оркестрация ... радостного дела.
Ваш учитель не может преодолеть разрыв между тем, что вы знаете, и тем, что вы хотите знать. Чтобы его слова обучали вас, вы должны приветствовать их, подумать о них, найти где -нибудь для своего разума, чтобы организовать их и помнить. Ваше обучение - это ваша работа, а не работа вашего учителя. И все, что вам нужно начать, это желание. Вам не нужен школьный учитель, чтобы получить знания - вы можете получить его от взгляда на мир, от просмотра фильмов, от разговоров, от чтения, задавать вопросы, из опыта.
Когда вы станете более присутствующим в своей собственной жизни, вы начнете просвещать других своим примером.
Когда я могу противостоять искушению судить других, я вижу их как учителя.
Женатый парень несет ответственность за все, несмотря ни на что. Женщины, благодаря тому, что они угнетены все эти годы, безупречны, свободны, как птицы, и вся грязь, которую они делают, является результатом предменструального синдрома или постменструального стресса или менопаузы или эмоционального лишения. Невысказанные сексуальные домогательства на рабочем месте или какое -то другое воздушное оправдание. Только парень отвечает за каждый день брака, который не менее чем удивительный и значимый.
Если бы я не сделал комедию, я был бы учителем. Я был действительно хорош, когда я посещал исследовательский урок в старшей школе, привлекая внимание детей и предоставив планы уроков. Хотя мой директор даже сказал мне, что это было то, что я должен был сделать. И это, будучи комиком с большим ртом, было пустой тратой времени.
Истинная цель каждого, кто стремится быть учителем, должна быть не для того, чтобы придать свое собственное мнение, а учесть умы.
Слушайте наблюдения за просвещенным, потому что все остальные эгоистичны, эгоцентричны и связаны сетью желания.
