(Я был) мой собственный учитель и ученик, и благодаря усилиям обоих они не были недовольны друг от друга.
Моя идея идеального урока упражнений такова: учитель обнимает нас и уходит, вы сделали это! Вы появились! Давай лечь. Мы все лежим, а она нравится, как все чувствуют? Были как, отлично! И учителя любят, отлично! Тогда мы все уезжаем на 20 минут раньше.
Больше нет карандашей, больше нет книг, больше нет грязной образы учителей, когда учитель звонит в колокол, бросайте свои книги и бегает как ад
Там нет вещи, как человек, который не создает математику, и все же является прекрасным учителем математики. Учебники, материал курса-они не подходят по важности, общаясь с тем, о чем на самом деле представляет собой математика, о том, куда он идет, и где в настоящее время он имеет в отношении конкретной его преподавания. Что действительно важно, так это общение духа математики. Это дух, который активен, а не созерцательный дух дисциплинированного поиска приключений интеллекта. Только как искатель приключений может действительно рассказать о приключениях.
«Ракетная ночь» - это мой взгляд на культуру издевательства. Я думаю, что это становится лучше, благодаря борьбе с издевательствами, выполняемой моим поколением. Но есть способ, которым тренер, учителя, родители и чиновники администрации могут сговориться с нашими учениками, которые нуждаются в наибольшей поддержке.
Это не тот мыслитель, который является истинным королем людей, как мы иногда слышим, как это с гордостью говорили. Нам нужен тот, кто не только покажет, но и будет правдой; кто не только укажет, но и будет открыт и будет путем; кто не только общается с мыслью, но и дает, потому что он - жизнь. Не кафедра раввина, ни стола учителя, еще меньше позолоченных стульев земных монархов, наименее всех палаток завоевателей, являются престолом истинного короля. Он правит с креста.
Если мы ценим стремление к знаниям, мы должны свободно следовать, куда нам может привести поиск. Свободный ум-не лая собака, которая привязана к десятифутовой цепи.
Родители имеют право сказать, что ни один учитель, оплаченный их деньгами, не будет лишать их детей веры в Бога и отправить их обратно в свои дома скептические, неверные, агностики, или атеисты.
Когда общественность перестанет оскорбить призвание учителя с пустой лестью? Когда мужчины, которые никогда на мгновение побуждают своих сыновей вступить в работу государственных школ, перестанут сказать нам, что образование является самым большим и благородным из всех человеческих призывов?
Хороший учитель объясняет, в то время как отличный учитель вдохновляет
Она мой учитель, мой советник, мое самое большое вдохновение.
Задача учителя состоит не в том, чтобы работать на ученика и не обязать его работать, а показать ему, как работать.
Я не пророк или учитель, я просто задаю вопросы. Я не думаю, что писатель должен быть учителем, но должен знать, как задать вопросы и объяснить проблемы.
Гольф - это знание, и изучение другого игрока - больше, чем слушать учителя - лучший способ получить его.
Нет Гуру, нет метода, нет учителя, только ты и я и природа, и отец в саду.
Учителя, которые предлагают вам окончательные ответы, не обладают окончательными ответами, потому что, если они это сделали, они бы знали, что конечные ответы не могут быть даны, они могут быть получены только.
Ни один сегмент населения не потерял больше по повестке дня либеральных округов Демократической партии, чем чернокожие населения. Профсоюзы учителей, фанатики окружающей среды и ACLU являются лишь некоторыми из групп, в интересах которых чернокожие были принесены в жертву оптом. Паршивое образование и высокий уровень преступности в гетто и недоступное жилье в других местах с ограничениями здания являются разрушительными ценами для оплаты либерализма.
Если вы видите ребенка с аутизмом, похожим на поведение в два и три года, худшее, что вы можете сделать, это просто позволить им сидеть и смотреть телевизор весь день. Это просто худшее, что вы можете сделать. Вам нужно, чтобы учитель работал с этим ребенком, работая над языком преподавания, работая над социальным взаимодействием, работая над тем, чтобы заинтересовать их в разных вещах и поддерживать их мозг.
Я определенно чувствовал, что к тому времени, когда я попал в аспирантуру - что было отличным опытом - я был похож, в чем разница между учителями и учениками? Почему учителя учителя, если они хотят действовать? Это больше не имело смысла для меня. Не то чтобы вы научились устанавливать сломанную кость, и вы получите штамп одобрения.
Осень, жена, мать, любовник, учитель и насильственный художник вступает во владение. Я один. Я никому не принадлежу, кроме себя. Я спарись ни с кем, кроме Духа. У меня нет земли, у меня нет родственников, ни друга, ни врага. У меня нет дороги, кроме этой.
Никто никогда не преподается другим; Каждый из нас должен учить себя. Внешний учитель предлагает только предложение, которое вызывает внутреннего учителя, который помогает нам понять вещи.
Глубоко в нижней части скважины еще не вернулось, дождь, который вздыхает и чувствует себя таким холодным, ослабил увядшие корни. Какой человек в такое время придет навестить учителя? Поскольку это не время для цветов, я обнаружил, что пришел один.
Студенты редко разочаровывают учителей, которые заверяют их заранее, что они обречены на неудачу.
Целью изучения буддизма является не изучение буддизма, а изучать себя. Вот почему у нас есть учение. Но учение не сами. Это некоторое объяснение нас самих. Изучить учение - это знать себя. Вот почему мы никогда не привязаны к преподаванию или учителю. В тот момент, когда вы встретите учителя, вы должны покинуть учителя, и вы должны быть независимыми. Вы хотите учителя, чтобы вы могли быть независимыми. Итак, вы учитесь на себя. У вас есть учитель для себя, а не для учителя.
Учебные заведения учителей должны влиять на обучение учителей нашей страны таким образом, чтобы побудить их поддерживать целостное развитие ребенка и постоянно совершенствовать свои собственные навыки для создания наилучшей возможной среды обучения для наших детей.
