Там нет вещи, как человек, который не создает математику, и все же является прекрасным учителем математики. Учебники, материал курса-они не подходят по важности, общаясь с тем, о чем на самом деле представляет собой математика, о том, куда он идет, и где в настоящее время он имеет в отношении конкретной его преподавания. Что действительно важно, так это общение духа математики. Это дух, который активен, а не созерцательный дух дисциплинированного поиска приключений интеллекта. Только как искатель приключений может действительно рассказать о приключениях.