Вы не можете прикоснуться к любви, но вы можете почувствовать сладость, которую она вкладывает во все.
Мое сердце сегодня утром поет радости! Чудо произошло! Свет понимания завещал разум моего маленького ученика, и вот, все обстоят дела!
Дети требуют руководства и сочувствия гораздо больше, чем обучение.
Мы представляем, что хотим избежать нашего эгоистичного и обычного существования, но мы отчаянно цепляемся за наши цепи.
Вы не можете коснуться облаков, вы знаете; Но вы чувствуете дождь и знаете, как радуются цветы и жажда земли, чтобы иметь его после жаркого дня. Вы тоже не можете коснуться любви; Но вы чувствуете сладость, которую она вкладывает во все. Без любви вы не были бы счастливы или не хотели бы играть.
Я не могу это объяснить; Но когда возникают трудности, я не озадачен и не сомневаюсь. Я знаю, как их встретить.
Люди редко видят остановки и болезненные шаги, с помощью которых достигается наиболее незначительный успех.
Слишком часто, я думаю, дети должны писать, прежде чем им что -нибудь сказать. Научите их думать, читать и говорить без самооттравления, и они будут писать, потому что они не могут этого помочь.
Образование в свете современных знаний и необходимости призывает к некоторым энергичным и креативным инновациям как по существу, так и в целях текущей педагогики.
Это редкая привилегия наблюдать за рождением, ростом и первой слабой борьбой живого ума; Эта привилегия моя.
Я никогда не преподавал язык с целью обучения; но неизменно использовал язык в качестве среды для общения с мысли; Таким образом, изучение языка совпало с приобретением знаний.
Я начинаю подозревать все сложные и специальные системы образования. Мне кажется, что они построены на предположении, что каждый ребенок является своего рода идиотом, которого нужно научить думать. Принимая во внимание, что если ребенка останется себе, он будет думать больше и лучше, если меньше «очевидно». Пусть он приходит и уходит свободно, пусть он касается реальных вещей и объединяет свои впечатления для себя ... Преподавание наполняет ум искусственными ассоциациями, от которых нужно избавиться, прежде чем ребенок сможет развить независимые идеи из реального опыта.
Непосредственное будущее будет трагичным для всех нас, если мы не найдем способ сделать обширные образовательные ресурсы этой страны служить истинной цели образования, истины и справедливости.
Каждый эпохи Возрождения приходит в мир с криком, крик человеческого духа, чтобы быть свободным.
Должны быть предприняты напряженные усилия, чтобы научить молодых людей думать сами и взять на себя независимую ответственность за свою жизнь.
Послушание - это ворота, через которые знание, да, и любовь тоже попадают в разум ребенка.
Мы боимся идей, экспериментов, изменений. Мы сжимаемся от того, чтобы думать о проблеме до логического вывода.
Процессы обучения ребенка тому, что все не может быть так, как он пожелает, он склонен быть болезненным как для него, так и для его учителя.
Мы все совершаем ошибки, как сказал ежи
Если бы мои родители не подталкивали меня и не поддерживали образование, я, вероятно, не был бы здесь сегодня ... независимо от того, через что они прошли, и как, возможно, обращались, они чувствовали, что образование важно. Таким образом, легче, когда у вас есть родители, которые поддерживают это, а не те, кто этого не делает.
Я думаю, что это большая ошибка, чтобы избавить детей с ложью и чепухой, когда их растущие силы наблюдения и дискриминации возбуждают в них желание знать о вещах.
Определенные периоды в истории внезапно поднимают человечество в точку наблюдения, где чистый свет падает на мир, ранее темный.
Язык растет из жизни, из его потребностей и опыта ... Язык и знание неразрывно связаны; Они взаимозависимы. Хорошая работа в языке предполагает и зависит от реального знания вещей.
Если ребенка оставит себя на себе, он будет думать больше и лучше, если менее очевидно. Отпусти его и прийти свободно, пусть он касается реальных вещей и объединить свои впечатления для себя.
Правда не достаточно замечательная, чтобы удовлетворить газеты; Таким образом, они расширяют это и изобретают нелепые украшения.
