Все, что стоит преподавать, может быть представлено по -разному. Эти многочисленные способы могут использовать наш многочисленные интеллекты.
Вы учитесь в своих лучших проявлениях, когда у вас есть что -то, о чем вы заботитесь, и можете получить удовольствие от участия.
Что мы хотим ... это то, что студенты могут больше интересоваться вещами, более вовлеченными в них, более вовлеченными в желание знать; Иметь проекты, которые они могут волноваться и работать в течение длительных периодов времени, чтобы стимулировать, чтобы найти вещи самостоятельно.
Обучение, которое игнорирует реалии детей, будет отвергнуто так же, как и любой трансплантат, который пытается игнорировать иммунную систему организма.
Мы должны делать меньше вещей в школе. Самым большим врагом понимания является освещение ... Вы должны потратить достаточно времени, чтобы вовлечь детей в что -то вовлеченное во что -то, чтобы они могли думать об этом различными способами и применить это.
Учителя должны быть воодушевлены - я почти сказал «освобожден», чтобы получить образование, которое стремится к глубине понимания.
Если Конфуций сможет служить покровителем китайского образования, позвольте мне предложить Сократа в качестве его эквивалента в западном образовательном контексте - Сократа, который никогда не довольна первоначальным поверхностным ответом, но всегда исследует более тонкие различия, более четкие примеры, больше глубокая форма знания. Наша концепция знаний изменилась с классических времен, но Сократ предоставил нам вечную образовательную цель - все более глубокое понимание.
Я рад, что в моем собственном обучении мне не нужно смириться между преподаванием с высокой ставкой и образованием для достоинств. Если бы я это сделал, я бы дал студентам инструменты для прохождения тестов, но не потратить чрезмерное количество времени на подготовку к тестированию, ни на «преподавание на тест». Если ученики или их родители хотят тренировки в тестировании, им придется пойти в другое место. Как профессионал, мое самое важное обязательство - научить тему, навыки и методы способами, которые, по моему мнению, являются интеллектуально законными.
Вполне может быть проще запомнить список, если он поет его (или танцует на него). Однако эти использование «материалов» интеллекта по сути являются тривиальными. Что не тривиально, так это способность думать музыкально.
