Нормальные люди не имеют невероятного отсутствия сочувствия. У них хорошая эмоциональная эмпатия, но у них нет большого сочувствия к аутичному ребенку, который кричит на бейсбол, потому что он не может выдержать сенсорную перегрузку. Или аутичный ребенок, имеющий расплавление в школьной столовой, потому что слишком много стимуляции.
Должен быть гораздо больше внимания на то, что может сделать ребенок, а не то, что он не может сделать.
Вы не можете наказать ребенка, который разыгрывается из -за сенсорной перегрузки.
Вы должны держать детей с аутизмом, связанные с миром. Вы не можете позволить им отключиться.
Навыки социального мышления должны быть непосредственно обучаться детям и взрослым с РАС. Это открывает двери социального понимания во всех сферах жизни.
Я думаю, что иногда родители и учителя не могут растянуть детей. У моей мамы было очень хорошее представление о том, как вытянуть меня чуть чуть за пределами моей зоны комфорта.
Метод лечения или образовательный метод, который будет работать для одного ребенка, может не работать на другого ребенка. Единственным общим знаменателем для всех маленьких детей является то, что раннее вмешательство работает, и, похоже, это улучшает прогноз.
Как вы, возможно, знаете, некоторые из стереотипных поведений, демонстрируемых аутичными детьми, также встречаются у животных в зоопарке, которые выращивают в бесплодной среде.
Вы должны вытащить детей с аутизмом и разоблачить их на вещи, но делать это без каких -либо сюрпризов, чтобы они знали, чего ожидать. Вы должны найти квалифицированных наставников, чтобы научить их вещам. Для меня это была тетя, и это был мой учитель науки. Вам нужно найти то, что они интересуют, и хорошо разбираются в этом.
Одна из вещей, которые я хочу сделать, - это быть приличным образцом для подражания. У меня много электронных писем и прочего от детей. Они смотрят на меня. Дети получают разные этикетки и тому подобное, и я хочу, чтобы эти дети добились успеха.
Если вы видите ребенка с аутизмом, похожим на поведение в два и три года, худшее, что вы можете сделать, это просто позволить им сидеть и смотреть телевизор весь день. Это просто худшее, что вы можете сделать. Вам нужно, чтобы учитель работал с этим ребенком, работая над языком преподавания, работая над социальным взаимодействием, работая над тем, чтобы заинтересовать их в разных вещах и поддерживать их мозг.
Я бы предпочел, чтобы ребенок зациклен на то, что они могут превратиться в карьеру.
Некоторым детям может понадобиться поведенческий подход, тогда как другим детям может потребоваться сенсорный подход.
Дело в том, что аутизм все по -другому, вы знаете, переменные. И вы начинаете с определенного количества, вы знаете, точка, когда различия в мозге будут просто вариантом личности и, как и для очень мягкого Аспергера. Но вы попадаете в более серьезные виды аутизма, где есть очевидная задержка речи, очевидное ненормальное поведение у двух и трехлетнего ребенка, вы знаете, первоначальная неврология отличается от случая к случаю. Но все дети с аутизмом будут лучше, если они получат действительно хорошее образовательное вмешательство.
Мне не нравится, как думают большинство людей. Это неточно. Я нахожу, что когда родители задают мне вопросы, они задают очень неточные вопросы. Они говорят: «У моего ребенка в школе есть поведенческие проблемы». Ну, я должен сказать: «Какие проблемы? Он бьет? Он груб? Он качается в классе?» Мне нужно сузить вопросы до специфики. Я очень прагматичен и интеллектуален, а не эмоциональный. Я получаю большое удовлетворение, когда родитель говорит: «Я прочитал вашу книгу, и это действительно помогло мне».
Я вижу слишком много умных социально неловких детей, намного мягче, чем я, не получая работу, потому что они не изучают навыки работы.
Одна вещь, которую я хотел бы просто продолжать делать, это то, что я хочу рассказать людям о поведении животных и аутизме. Я разговаривал с аутизмом в течение последних 20 лет, и все еще есть люди, которые не хотят, они не могут понять, что эти сенсорные проблемы реальны. Это для некоторых из этих детей, когда эта пожарная сигнализация сходит с ума, это действительно ранит уши, это действительно реальная вещь.
Когда дети действительно маленькие, они все выглядят одинаково. Никакая речь, никакая социальная связь, не может подчеркнуть достаточно важности раннего образовательного вмешательства.
Я ребенок 50 -х годов. Я должен был иметь манеры на столах. Должны быть некоторые ожидания для поведения. Я вижу некоторых детей сегодня, они не толкают их достаточно.
Я вижу слишком много детей, где их зацикливаются на собственном аутизме. Я бы предпочел, чтобы они были зациклены, что им нравится программирование компьютеров, они любят искусство, или они хотят петь в церковном хоре, или они хотят обучать собак, вы знаете, что они могут превратиться в карьеру.
Одна из больших областей, на которых я хотел бы увидеть гораздо больше исследований, - это сенсорные проблемы, и это реальная переменная. У одного ребенка чувствительность звука; Другой не может переносить флуоресцентные огни. Я терпеть непредвиденные одежды.
Для родителей молодых детей с аутизмом очень важно побудить их говорить или для тех, кто не разговаривает, дать им способ общения, например, на картинной доске, где они могут указывать на стакан молока или Куртка, если они холодными, или в ванной. Если они чего -то хотят, им нужно научиться просить эту вещь.
Глядя на Autistic Kids, вы не можете сказать, когда работаете с ними, которые собираетесь вытащить, кто станет словесным, а кто нет. И, кажется, есть определенные дети, которые, поскольку они учатся все больше и больше, они получают меньше аутистической деятельности, и они изучают социальные навыки достаточно, чтобы они могли оказаться социально нормальными.
Некоторые аутичные дети не могут выдержать звук определенных голосов. Я сталкивался с случаями, когда учителя говорят мне, что у определенных детей есть проблемы с голосом или голосом другого человека. Эта проблема, как правило, связана с высокими дамными голосами.
Одна область обучения, которую еще предстоит сделать, - это тот вид аутизма, где у детей есть речь, и они теряют ее. Некоторые родители говорят, что это произошло сразу после вакцин. Эта группа должна быть изучена отдельно от других.
