Нормальные люди не имеют невероятного отсутствия сочувствия. У них хорошая эмоциональная эмпатия, но у них нет большого сочувствия к аутичному ребенку, который кричит на бейсбол, потому что он не может выдержать сенсорную перегрузку. Или аутичный ребенок, имеющий расплавление в школьной столовой, потому что слишком много стимуляции.
Я думаю, что одна из худших вещей, которые делали школы,-это все, такие как искусство, музыка, деревообработка, шить, приготовление пищи, сварки, авто-шоп. Все эти вещи вы можете превратиться в карьеру. Как вы можете заинтересоваться в этой карьере, если вы не попробуете их немного?
Мне не нравится, как думают большинство людей. Это неточно. Я нахожу, что когда родители задают мне вопросы, они задают очень неточные вопросы. Они говорят: «У моего ребенка в школе есть поведенческие проблемы». Ну, я должен сказать: «Какие проблемы? Он бьет? Он груб? Он качается в классе?» Мне нужно сузить вопросы до специфики. Я очень прагматичен и интеллектуален, а не эмоциональный. Я получаю большое удовлетворение, когда родитель говорит: «Я прочитал вашу книгу, и это действительно помогло мне».
Я вижу слишком много социально неловких детей, которые проходят через школы, а потом они не могут удержаться, потому что они не узнали дисциплину вставать по утрам.
Одной из моих сенсорных проблем была чувствительность слуха, где определенные громкие звуки, такие как школьной колокол, повредили мои уши. Это звучало как упражнение стоматолога, проходящее через мои уши.
Я думаю, что мягкие аспергеры всегда были там. Видите ли, диагноз Аспергера не стал обычным явлением в США до начала 90 -х годов. И у Aspergers более или менее нормальное развитие речи, и они всегда были здесь, это не изменилось. Я могу вспомнить, когда я учился в старшей школе, это 40 лет назад, я мог бы назвать детей в классе средней школы и в классе колледжа, которые сегодня будут диагностированы как Аспергерс.
Дети в возрасте от пяти до десяти лет еще более изменчивы. Они будут варьироваться от очень высокого функционирования, способного выполнять нормальную школьную работу, до невербальной, у которых есть всевозможные неврологические проблемы.
