С ростом новых технологий, средств массовой информации и других культурных аппаратов в качестве мощных форм публичной педагогики, студенты должны понимать и решать, как эти педагогические культурные аппараты работают, чтобы рассеять обучение на любом переживании критической мысли. Это форма публичной педагогики, которую необходимо учитывать как для того, как она деформируется, так и для того, как она может создать важные новые пространства для эмансипационных форм педагогики.
Нам нужно обучать молодых людей иметь дело с новыми способами образования, которые появляются с новыми электронными технологиями, и мы должны обучать их не только научиться критически читать эту вездесущую экрану, но и как быть производителями культуры.
