С ростом новых технологий, средств массовой информации и других культурных аппаратов в качестве мощных форм публичной педагогики, студенты должны понимать и решать, как эти педагогические культурные аппараты работают, чтобы рассеять обучение на любом переживании критической мысли. Это форма публичной педагогики, которую необходимо учитывать как для того, как она деформируется, так и для того, как она может создать важные новые пространства для эмансипационных форм педагогики.