Талант не появляется за ночь. Требуется много работы и оттачивание вашего ремесла, но также не сдавайтесь, потому что люди могут сказать, что вы недостаточно хороши. У меня было так много учителей в старшей школе и колледже, которые говорили: «Ты не собираешься делать это. Ты не. Ты не можешь». К счастью, у меня было достаточно людей вокруг меня, которые сказали, что я могу.
Хороший путешественник не имеет фиксированных планов и не намерен прибыть. Хороший художник позволяет его интуиции вести его, где бы он ни хотел. Хороший ученый освободил себя от концепций и сохраняет свой разум открытым для того, что есть. Таким образом, Мастер доступен всем людям и никого не отвергает. Он готов использовать все ситуации и ничего не тратит. Это называется воплощением света. Что такое хороший человек, но учитель плохого человека? Что такое плохой человек, но работа хорошего человека? Если вы этого не понимаете, вы потеряетесь, каким бы вы ни были умны. Это великий секрет.
Нет ничего более мягкого или более гибкого, чем вода, но ничто не может устоять перед этим.
Что такое хороший человек, но учитель плохого человека? Что такое плохой человек, но работа хорошего человека? Если вы не помните об этом, вы потеряетесь, независимо от того, насколько вы умны. Это великий секрет.
Год за годом студенты падают, как вода реки. Они утекают, и остался только учитель, как какая -то глубоко похороненная скала на дне тока.
Как только я сделаю одну вещь, и я доволен, я пробую что -то еще. Мне может быть 50 лет, и я делаю что -то совершенно вне музыки и актерского мастерства. Может, я стану учителем детского сада.
Если вы скажете, что я отлично, большое спасибо. Но я знаю, что я есть. Я мог бы быть лучше, чувак, понимаешь?
Шаман/священник/художник/учитель/лидер не действует не для единственной пользы себя и своего рода, а в пользу людей в целом и вселенной и ее моделей, как становится тем, что она считает подходящей, в Ее чувство естественной справедливости.
Моя мама была учителем физкультуры, и она была фанатикой в отношении фитнеса и питания, так что это было укоренилось во мне в молодом возрасте. Когда я становлюсь старше, я обнаруживаю, что речь идет не о том, чтобы все избавиться и хорошо выглядеть. Это больше о том, чтобы оставаться здоровым и гибким.
Пойманный в эгоистичной мечте, только страдая; Держать эгоистичные мысли, именно мечту; Каждый момент, как она есть, единственный учитель; Будучи просто этим моментом, сострадание.
Правда в том, что школы на самом деле ничего не учат, кроме как подчиняться приказам. Это большая загадка для меня, потому что тысячи гуманных, заботливых людей работают в школах как учителя, помощники и администраторы, но абстрактная логика учреждения охватывает их индивидуальный вклад.
Я считаю, что учителя - будь то в начальных школах, на среднем уровне или в колледжах и университетах - каждый учитель заслуживает Нобелевской премии мира только за поддержание порядка в наших школах!
Я работал в жареной курице в Кентукки, когда мой учитель математики сказал: «Ты терпишь неудачу в школе, ты испортиешь, почему бы тебе просто не попробовать это?» Я сказал: «Хорошо, позвольте мне попробовать», и я начал ходить на занятия по актерскому мастерству, и мне это понравилось. Я подумал: «Я не могу сделать это, но я люблю это делать».
Действуйте в своем возрасте. Студенты не смотрят на вас как на приятеля, приятеля или сверстника. Они ожидают, что вы будете зрелым взрослым ... Многие молодые учителя имеют тенденцию искать популярность, прибегая к тактике, которая может создавать бесконечные проблемы.
Что приносит понимание, так это любовь. Когда ваше сердце будет заполнено, вы будете слушать учителя, нищего, смеха детей, радуги и печали человека. Под каждым камнем и листом то, что существует вечно.
Мы требуем, чтобы их уговорили и утешали, чтобы быть поощренными и удовлетворенными, поэтому мы выбираем учителя, который даст нам то, к чему мы жаждем. Мы не ищем реальность, но идем после удовлетворения и ощущения.
Вы сами учитель, а ученик, ты мастер, ты Гуру, ты лидер, ты все! И, чтобы понять, значит преобразовать то, что есть.
Учитель спросил нас, знает ли кто -нибудь имена континентов. Я был ооочень взволнован. Я был как, черт возьми! Это мой первый день 7 -го класса, я нахожусь в юниоре, и я знаю этот ответ. Итак, я поднял руку, я был первым, и я сказал Aeiou!
Вы не можете научить тому, чего не знаете. Вы не можете дать энергию, если вы не в огне внутри.
Исследования людей, которые сообщают о высоком благополучии в возрасте от пятидесятых и шестидесятых, показывают, что они проживают жизнь, которая связана с личными рисками. Это не люди, чья жизнь была спокойной и предсказуемой. Жизнь под напряженным контролем иногда производит тихое отчаяние. Высокое благополучие-это жизнь, которая имеет глубину и качество. Риски, потери, проблемы и трагедия добавляют боль в жизнь. Эта боль становится учителем. Мы учимся; Боль не дает нам выбора.
Женщины, которых я знаю, с сильными личностями, теми, кто мог бы стать генералами или руководителями компаний, если бы они были мужчинами, становятся учителями. Преподавание - это тоже призвание. И я всегда думал, что учителя на их пути-это священные ангелы, выводя свои стада из темноты.
Нелегко представить, как мало интересует ученый, как правило, в работе любого другого, за исключением того, что учитель, который поддерживает его или ученика, который его почитает.
Я занимался математикой в школе, очевидно. И я любил всех своих учителей математики.
Я знал, что хочу быть иллюстратором с тех пор, как я был в детском саду. Я помню точный день. Преподаватель искусства обычно приходил в наш класс раз в неделю, но в тот день она отсутствовала. Вместо этого наш обычный учитель дал нам огромный лист бумаги и карандаши, и мы могли бы делать все, что хотели.
Иисус дал вам силу жить так, как он жил, что не может сделать ни один из земных учителей.
