Написание истории - это все равно что идти по пути в лесу. Вы идете по пути. Вы не беспокоитесь о том, чтобы заблудиться. Вы просто идете.
Детская книга - это идеальное место, где молодые читатели могут понять мир, потому что они могут глубоко вздохнуть, взглянуть на него, и вообразить и размышлять, пока они смотрят.
Когда я был маленьким, я любил книги, которые дали мне много деталей, чтобы я чувствовал, что меня можно было перенести в это другое место, или, в случае иллюстрации, я чувствовал, что могу пройти на страницу.
Детали в моей работе помогают убедить меня, и я надеюсь, что и другие, что такие места могут быть реальными.
Мне нравится притворяться, что каждая книга - моя первая и последняя, потому что для получения книги требуется огромное количество энергии.
Я бы хотел, чтобы учителя посмотрели глубоко, потому что иногда у детей есть фаад, который они выставляют, потому что они чувствуют себя уязвимыми. Их творческая истина, возможно, не готова к их друзьям.
Учителя должны уважать конфиденциальность творческой жизни учащихся, но в то же время дают им возможность выразить себя.
Книги занимают год, чтобы сделать рисунок. Я отправлюсь в страну, чтобы провести исследование и получить идеи. Иногда я не путешествую, чтобы проводить исследования, но в основном я делаю. Это занимает много времени, но я когда -нибудь устал от этого? Не совсем. Персонажи как бы растут и развиваются.
Я любил быть ребенком. Если у меня есть талант, это не так много художника, но это способна вспомнить в то время.
Из всех людей дети - это те, которые действительно понимают, когда есть истина для них - эмоциональная истина. Персонажи действительно должны работать. Дети, как аудитория, очень вдохновляют для меня.
Я помню особую тишину дождливых дней, когда чувствовал, что могу войти в страницы моих прекрасных книг с картинками. Теперь я пытаюсь воссоздать то чувство вера в то, что воображаемое место, которое я рисую, действительно существует. Детали в моей работе помогают убедить меня, и я надеюсь, что и другие, что такие места могут быть реальными.
Книга - это то, что молодые читатели могут испытать в свое время. Они решают, когда повернуть страницу. Они поставит руку прямо на страницу, так что вы не можете повернуть ее, потому что они еще не готовы перейти на следующую страницу. Они просто хотят посмотреть на это снова, или они хотят читать книгу снова и снова, потому что им действительно нравится сами устанавливать темп.
Я просто люблю рисовать. Это очень интенсивно для меня. День просто пройдет, как щелчок пальца. Много раз я нарисую или рисую поздно до ночи. Когда я действительно концентрируюсь, я как бы теряю след, что я делаю.
Я люблю детей, потому что это часть моей жизни, которая была так счастлива, и мне нравится помнить в те дни, где все открытие, а мир такой свежий.
Я знал, что хочу быть иллюстратором с тех пор, как я был в детском саду. Я помню точный день. Преподаватель искусства обычно приходил в наш класс раз в неделю, но в тот день она отсутствовала. Вместо этого наш обычный учитель дал нам огромный лист бумаги и карандаши, и мы могли бы делать все, что хотели.
Люди могут думать, что, поскольку я проиллюстрировал и написал все эти книги, это должно быть легко для меня, но для меня это не очень легко. Часть рисования проста - я люблю это делать. Но продолжать двигаться вперед сложно.
Я создаю книги для шестилетних. Я не знаю, почему это время моей жизни было так важно для меня, но независимо от того, что я рисую, это всегда выглядит так, как будто это из детской книги. Я не могу устоять. Я начну нарисовать серьезный снимок, а затем подумайте: «Ну, может быть, в этом углу будет маленький кролик».
Я всегда чувствую, что моя книга успешна, когда я вижу, как ребенок читает его, и у них есть указательный палец, и они как бы сохраняют свое место, когда они смотрят по всей странице. Я всегда был впечатлен тем, как дети так наблюдательны.
Когда я иду в другую страну, я стараюсь быть большой губкой и смотрю на то, как могут выглядеть дома и какие цвета преобладают. Я не изучаю так много, как просто получаю идеи и спрашиваю людей о вещах.
Часто это ребенок, который видит что -то, а не взрослый. Мне это нравится, потому что, когда читатели становятся старше, они начинают искать самые важные идеи в истории. Они больше не смотрят на вещи так же. Дети еще не научились делать это. Они принимают все свои замечательные, интеллектуальные навыки, смотрят на полную страницу и ценят все разные вещи.
Когда я был маленьким, я хотел, чтобы я мог поговорить с иллюстраторами, потому что я хотел обсудить что -то о книгах. С таким количеством других форм искусства, которые испытывают дети, такие как фильмы и телевидение, они не могут контролировать темп.
Я помню, как дети давали мне пенни, чтобы рисовать их лошадь. Я любил лошадей, но у меня не было одного, поэтому я бы нарисовал лошадь для себя. Я бы сделал это еду и одеяло для его ношения и место для жизни.
Мы собираемся заняться серфингом, повеселиться. Теперь две девушки для каждого мальчика.
Я нашел места, которые столь же красивы, как и Новая Англия, но это мой дом.
Мои родители сказали бы нам выйти на улицу и играть или делать творческие вещи, но телевидение было очень ограниченным. Поэтому мы использовали свое собственное творчество, чтобы развлечь себя. Мы были в лесу много, делая хижины и играли на лошадях.
