Школа готовится к отчуждению институционализации жизни, обучая необходимости преподавать. После того, как этот урок будет усвоен, люди теряют стимул расти в независимости; Они больше не находят родственности привлекательными и не закрывают себя к сюрпризам, которые предлагает жизнь, когда она не предопределена институциональным определением.
Школы предназначены для предположения, что в жизни есть секрет всего; что качество жизни зависит от знания этого секрета; что секреты могут быть известны только в упорядоченных последовательности; И это только учителя могут правильно раскрыть эти секреты. Человек с учебным разумом считает миром как пирамиду классифицированных пакетов, доступных только для тех, кто несет надлежащие теги.
Школы учат необходимости преподавать.
Школа - это учреждение, построенное на аксиоме, что обучение является результатом обучения. И институциональная мудрость продолжает принимать эту аксиому, несмотря на подавляющие доказательства обратного.
Школа стала мировой религией модернизированного пролетариата и дает бесполезные обещания спасения бедным технологическим веком.
Государственная школа стала устоявшейся церковью светского общества.
Большинство людей приобретают большую часть своих знаний за пределами школы, и в школе только в качестве школы, в нескольких богатых странах, стало их местом заключения в течение растущей части их жизни.
Самая важная вещь, которую вы изучаете в школе, - это то, что обучение происходит только тем, что преподается.
Мы не можем выйти за рамки общества потребителей, если только мы не поймем, что обязательные государственные школы неизбежно воспроизводят такое общество, независимо от того, чему в них учат.
В школах, включая университеты, большинство ресурсов тратится на покупку времени и мотивации ограниченного числа людей, чтобы решить заранее определенные проблемы в ритуально определенной обстановке. Наиболее радикальной альтернативой для школы будет сеть или услуга, которая дала каждому человеку одинаковую возможность поделиться своей нынешней проблемой с другими, мотивированными одной и той же проблемой.
Вместе мы поняли, что для большинства мужчин право учиться ограничено обязательством посещать школу.
Школа готовится к отчуждению институционализации жизни, обучая необходимости преподавать.
Школа делит жизнь на два сегмента, которые все чаще сопоставимой длины. Как и все остальное, школьное образование подразумевает уход за опекой для лиц, которые объявляются нежелательными в других местах из -за простого факта, что школа была построена для их обслуживания.
Латинская Америка больше не может терпеть, будучи убежищем для либералов Соединенных Штатов, которые не могут высказать свою точку зрения дома, вывод для апостолов, «апостольских», чтобы найти свое призвание в качестве компетентных профессионалов в их собственном сообществе. Продавец оборудования угрожает сбросить второстепенные имитации приходов, школ и катехизисов-не модифицированных даже в Соединенных Штатах-по всему континенту. Путешествие эскапист угрожает дальнейшему запуску иностранного мира с его поверхностными протестами, которые не являются жизнеспособными даже дома.
