Никто никогда не является учителем: один всегда - даже если не сознательно - защитник точки зрения, критик определенных позиций, пример того, кто пытается сообщить, поставщик изображений, практикующий поведенческий стандарт, а человек, занимающийся и действительно ответственным за других в общих задачах. По крайней мере, в обучении роль морального агента неизбежна.
Необходимость здесь - профессиональная близость, смягченная эмоциональной дистанцией.
Трудно быть учеником недружественного профессора, или даже того, чье тепло или терпимость носит тонкую, когда у студента становится тяжело, и нужна помощь.
Можно иметь право быть нетрадиционным и даже эксцентричным, если человек полностью компетентен и является достойным человеком; Но идеал как профессор должен состоять в том, чтобы вести себя как замечательный человек: просто, добрый, терпимый, компетентный, преданный и добрый.
