Ученик ... «обучение», чтобы путать преподавание с обучением, повышение квалификации с образованием, диплом с компетентностью и беглость с способностью говорить что -то новое.
Школа готовится к отчуждению институционализации жизни, обучая необходимости преподавать. После того, как этот урок будет усвоен, люди теряют стимул расти в независимости; Они больше не находят родственности привлекательными и не закрывают себя к сюрпризам, которые предлагает жизнь, когда она не предопределена институциональным определением.
Школа - это учреждение, построенное на аксиоме, что обучение является результатом обучения. И институциональная мудрость продолжает принимать эту аксиому, несмотря на подавляющие доказательства обратного.
Большая часть обучения не является результатом обучения. Это скорее результат беспрепятственного участия в значимой обстановке. Большинство людей учатся лучше всего, будучи «с этим», но школа заставляет их определять свой личный, когнитивный рост с тщательно продуманным планированием и манипуляцией.
Это действительно отчуждение верить, что обучение является результатом обучения.
Школа готовится к отчуждению институционализации жизни, обучая необходимости преподавать.
