[Атрибутивные] факторы служат в качестве конвейеров информации о эффективности, которая влияет на эффективность в основном благодаря их промежуточному воздействию на самовосприятие эффективности
Ожидаемые результаты способствуют мотивации независимо от убеждений самоэффективности, когда результаты не полностью контролируются качеством производительности. Это происходит, когда посторонние факторы также влияют на результаты, или результаты социально связаны с минимальным уровнем производительности, так что некоторые варианты качества производительности выше и ниже стандарта не дают дифференциальных результатов
Из -за такой совместности, поведение, которое не оказывает никакого влияния на результаты, развивается и последовательно выполняется
Строгие стандарты самооценки [могут] сделать иначе объективные успехи, кажется, личные неудачи
Предоставить мысли причинно -следственная связь не состоит в том, чтобы призвать бестелесное психическое состояние
Как правило, умеренные уровни возбуждения способствуют развертыванию навыков, тогда как высокое возбуждение нарушает его. Это особенно верно для сложной деятельности, требующей сложной организации поведения
Учитывая достаточный уровень воспринимаемой самоэффективности для принятия угрожающих задач, фобика выполняет их с различным количеством возбуждения страха в зависимости от силы их воспринимаемой самоэффективности
Осуждения о том, что результаты определяются своими собственными действиями, могут быть либо деморализующими, либо обнадеживающими, в зависимости от уровня самоуресной эффективности. Люди, которые считают результаты как определенные лично, но у которых не хватает необходимых навыков, будут испытывать низкую самоэффективность и рассматривать деятельность с чувством бесполезности
Более того, вступления в сустав, как правило, лучше вспоминаются, чем случаи, когда эффект не возникает. Предполагаемость, чтобы помнить, подтверждающие случаи, но чтобы упустить из виду недовольство, еще больше служит для преобразования, в мышлении, совпадений в причинно -следственные связи.
Очень часто мы лучше разбирались в предметах, чем у превышающих работающих учителей.
![[Атрибутивные] факторы служат в качестве конвейеров информации о эффективности, которая влияет на эффективность в основном благодаря их промежуточному воздействию на самовосприятие эффективности](http://cdn.myquotes.org/uploads/albert-bandura/atributivnyie-faktoryi-slujat-v-kachestve-konveyerov-informatsii-o-effektivnosti-kotoraya-vliyaet-na-effektivnost-v-osnovnom-blagodarya-ih-promejutochnomu-vozdeystviyu-na-samovospriyatie-effektivnosti.jpg)
