Я не отклоняю стоимость высшего образования; Я просто говорю, что это происходит за счет опыта.
Жизнь - это импровизация. Вы понятия не имеете, что произойдет дальше, и вы в основном просто придумываете вещи, когда вы идете.
Я так сильно ненавидел школу. Это мешало моей свободе. Я избегал дисциплины из-за сложной техники рассеяния во время занятий.
Слава, как золото и бриллианты, обязана его ценности только его дефициту.
Они отправили меня, чтобы научить меня, как быть разумным, логичным, О, ответственным, практичным. И они показали мне мир, где я мог быть таким надежным, о, клиническая, интеллектуальная, циничная ...
Обучение - это выяснение того, что вы уже знаете. Делать это демонстрировать, что вы это знаете. Преподавание напоминает другим, что они знают так же хорошо, как и вы. Вы все учащиеся, Doers, учителя.
Когда нет такой вещи, как религиозная культура и моральное воспитание, серьезные социальные проблемы, такие как наркомания и расизм, восполняют пробел.
Мы закрыты в школах и залах для чтения в колледже в течение десяти или пятнадцати лет, и наконец выходим с животом слов и ничего не знают.
В образовании каждого человека есть время, когда он приходит к убеждению в том, что зависть - это невежество; Это имитация - самоубийство.
... Ибо объект образования - научить нас любить красоту.
Я убежден, что важно учиться больше каждый год, чем годом ранее. В конце концов, что такое образование, но процесс, с помощью которого человек начинает учиться учиться.
Искусство не должно преподавать в академиях. Это то, на что смотрит, а не на то, на что слушает, это делает художника. Настоящие школы должны быть улицами.
Дэвид Лэнгфорд иллюстрирует разницу между обучением и обучением в маленькой истории. Он говорит: «Знаешь, в прошлую среду я научил свою собаку свистеть. Я действительно сделал. Я научил его свистеть. Это была тяжелая работа. Я действительно очень сильно пошел на это. Но я научил его свистеть. Конечно, он не учился, но я учил ».
Самым неуловимым знанием всего является самопознание, и обычно он приобретается трудоемким опытом за пределами класса.
Все школы, во всех колледжах имеют две отличные функции: присматривать и скрывать ценные знания.
Я никогда не позволял своей школе вмешиваться в мое образование.
Цель образования не должна состоять в том, чтобы учить, как использовать человеческие энергии для улучшения окружающей среды, поскольку мы, наконец, начинаем понимать, что краеугольным камнем образования является развитие человеческой личности, и что в этом отношении образование имеет непосредственное значение для Спасение человечества.
Мы, учителя, можем только помогать в работе, так как слуги ждали мастера.
Самая важная вещь в мире - это семья и любовь.
Важно не столько, что каждого ребенка следует учить, как у каждого ребенка иметь возможность преподавать. Какое это имеет значение, если ученик знает немного больше или немного меньше? Мальчик, который покидает школу, зная много, но ненавидит свои уроки, скоро забудет все, что он когда -либо узнал; В то время как другой, кто приобрел жажду знаний, даже если бы он мало что узнал, скоро научит себя больше, чем первый в истории.
Логика - это анатомия мысли.
Увы! Сколько существует в образовании и в наших социальных учреждениях, чтобы подготовить нас и наших детей к безумию.
Я твердо верю в образование и очень усердно работал, чтобы сказать молодым латиноамериканцам, что они должны поступить в колледж и что, если возможно, они должны получить ученую степень ... Я убежден, что образование является великим эквалайзером.
Мы рождены слабыми, нам нужна сила; беспомощно, нам нужна помощь; Глупо, нам нужна разум. Все, чего нам не хватает при рождении, все, что нам нужно, когда мы приходим в поместье человека, это дар образования.
Барри Джонс однажды сказал, что Австралия - единственная страна, где слово «академик» является уничижительным. Академический сектор играет яркую и практическую роль в этом нашем сложном мире. Высшее образование и исследования достойны вашего гораздо более внимательного внимания. Да, мы можем быть и должны быть умной страной. Наш прогресс может быть в пределах высшей этической и моральной основы. Но это произойдет только в том случае, если мы уделяем должное внимание образованию, исследованиям и инновациям в действительности международной рамки.
