Дефекты детей отражают дефекты родителей.
Никогда не обучайте ребенка быть джентльменом или женщиной в одиночестве, но быть мужчиной, женщиной.
Мать, когда твои дети раздражительны, не делают их более ругающими и искушившись, но исправляют их раздражительность хорошей природой и радостью. Раздражительность происходит из -за ошибок в еде, плохом воздухе, слишком мало сна, необходимости смены сцены и окружения; от заключения в близких комнатах и отсутствия солнечного света.
Образование имеет для своего объекта формирование характера. Обучать беспокойных склонностей, пробуждения бездействующих настроений, укрепления восприятий и развития вкусов, чтобы поощрять это чувство и подавлять это, чтобы, наконец, превратить ребенка в человека, пропорционального и гармоничного характера, это похоже на цель. родителей и учителя.
Для того, что означало, что правительство должно обучать людей? Почему они должны быть образованы? Для чего нужно образование? Очевидно, чтобы соответствовать людям для общественной жизни - чтобы сделать их хорошими гражданами. А кто сказал, что такие хорошие граждане? Правительство: нет другого судьи. И кто скажет, как эти хорошие граждане могут быть сделаны? Правительство: нет другого судьи. Следовательно, это предложение перенесено в это - правительство должно превратить детей в хороших граждан, используя свое собственное усмотрение для урегулирования того, что такое хороший гражданин и как ребенок может быть сформирован в одном.
Родители - это функция того, что их дети обычно испытывают истинные последствия их поведения.
Ребенок берет большую часть своей природы матери, помимо речи, манеров и склонности.
Образование имеет для своего объекта превратить ребенка в человека с хорошо пропорциональным и гармоничным характером-это как цель родителя и учителя.
У меня была большая неприязнь к раздражениям, связанным с багажом; И именно с некоторым чувством восторга я отрезал себя от всего, кроме того, что я мог бы нести обо мне. Как и дети, Portmanteaus и стволы являются заложниками Fortune.
Если в один день мы обнаруживаем быстро распространенное признание популярных прав, сопровождаемых тихим, растущим восприятием прав женщин, мы также находим, что они сопровождаются тенденцией к системе нерацептивного образования, то есть к Практическая иллюстрация прав детей.
Если есть приказ, в котором человеческая раса овладела различными видами знаний, у каждого ребенка возникнет способность приобрести такие знания в том же порядке. Так что даже был порядок, по сути, равнодушным, это облегчало бы образование, чтобы привести индивидуальный разум через шаги, пересекаемые общим умом. Но порядок по сути неразрешит; и, следовательно, фундаментальная причина, по которой образование должно быть повторением цивилизации в маленькой.
Не пытайтесь создать идеального ребенка, он не найдет в этом мире не пригодно.
