Воображение не волнует предложение о слабых, много разбавленных вещах, которые слишком часто подвергаются рукам детей.
Никто из нас не может быть доказательством против влияний, которые исходят от лиц, с которыми он ассоциируется. Поэтому, в книгах и людях, давайте следим за лучшим обществом, которое дает подготовку и полезное влияние. Мы все знаем человека, для которой мы компании лучше, хотя разговор только о рыбалке или вышивке.
Композиция так же естественна, как и прыжки и бег к детям, которым было разрешено использование книг.
Ребенок получает моральные представления от сказочных талеров, в которых он восхищает, как и его старейшины из сказки и стиха.
Проблема перед педагогом состоит в том, чтобы дать ребенку контроль над своей собственной природой, чтобы он мог удержаться в руках в отношении черт, которые мы называем добрыми, а также тех, кого мы называем злом:
