Это педагогический парадокс. Человек и учитель требуются именно потому, что сами знания не переносятся от учителя к ученику.
А потом есть Пифагор. Легенда состоит в том, что основатель теоретической математики был настолько возмущен, когда один из его учеников, несчастно одаренных хиппаса, обнаружил иррациональные числа, что он отправил бедняков на плот, чтобы утонуть, инициировав почитаемую традицию профессоров, плохо обращающихся к аспирантам.
В то время я был студентом -художественным, как тысячи других.
Вся концепция высшего образования отрицается, если только единственный критерий, используемый для определения того, является ли квалификации учащихся, это оценки, которые они оценивают по стандартизированным тестам. Образование является чисто проблемой обучения - мы больше не можем позволить себе загрязнять его чертовски политикой. Оставить загрязнение политикам
Нам нужно убедиться, что наши студенты оказываются. Нам нужно хвалить их, когда они заслуживают этого, и честно сказать им, когда у них есть в них работать усерднее.
Образование лучше всего обслуживает студентов, помогая им быть более саморефлексивными.
Здесь 150 000 студентов с Ближнего Востока. Если 40% из них преувеличили свою визу, разве нам не нужно знать, где они, что они делают, они подчиняются нашим правилам?
Студент должен активно читать историю, а не пассивно.
Секрет успеха в образовании - уважать студентов.
Разве не каждый человек - студент, и не существует все для учащегося?
То, что я испытал на Кубе, я стал студентом того, что, как работает коммунизм.
Я почти никогда не делаю бесплатное письмо. Если я не заставляю своих учеников сделать это.
Текущее образование в области науки относится к всем студентам, как будто у них будет научная карьера. Они обязаны решать проблемы и запоминать списки. Для многих из них это очень быстро убивает интерес.
Даты и периоды представляют интерес только ученику музыкальной истории.
Мы идем прямо в туалет, и это туалет в Китай. Я преподаю МБА. И я заметил, начиная с несколько лет после того, как Китай присоединился к Всемирной торговой организации, что многие мои студенты больше не работали. Они все еще приходили, чтобы получить свой MBA, но они потеряли свою работу.
В темах книг студент может выполнять только работу студента. Все, что можно измерить, это то, насколько хорошо он учится, а не то, насколько хорошо он работает. Все, что он может показать, это обещание.
[Студенты] Они делали звуковые медитации, я бы наблюдал за ними в их ансамблях, и ансамбли невероятно улучшились. Поэтому я знал, что у меня есть чем заняться и что -то сказать.
Я был доктор философии. Студент в очень авторитетном университете, я был научным сотрудником Гарварда в одном из ведущих лидерских учреждений мира.
Вы надеетесь, что предполагаемые лучшие из американских учебных заведений будут научить своих студентов об Америке как учреждении.
Умный аспирант мог научить Фурье чему что новое, но, конечно, никто не утверждает, что он может научить Архимедам лучше.
Очень сложно найти хорошее и полезное, назидательное и сложное письмо для студентов. В своем классе я стремлюсь сделать это как можно лучше.
Я всегда могу видеть, что я сделал неправильно. Я всегда учусь. Я многолетний студент.
Страсть/голод студента выявляет опыт/мудрость наставника.
Существует невыразимое удовольствие посещать жизнь добровольного студента.
Учителя обучают, а ученики обучают. Студенты - единственные настоящие педагоги. Исторически, любой другой метод образования потерпел неудачу. Образование происходит, когда студенты взволнованы обучением и применяются сами; Студенты делают это, когда они испытывают великих учителей.
