Фраза «академическая свобода» часто используется небрежно: вот работа, которая позволит более тщательно разговорить о тех многочисленных важных вопросах, стоящих перед академией, в которой хорошо выполнено понимание концепций академической свободы, как показывают ее авторы, показывают , важный инструмент.
Однако есть много проблем для азиатских университетов. Во -первых, академическая свобода, во всех смыслах, гораздо более важна для успеха университета, чем то, сколько денег тратится на инфраструктуру или на наем громких имен. Преподаватели должны иметь место, чтобы продолжить исследование, которым они увлечены, а также необходимо иметь свободу высказать свое мнение в университете и в обществе в целом.
Несмотря на то, что университеты становятся все более корпоратизированными и милитаризированными, их руководящие структуры становятся более авторитарными, преподаватели обесцениваются как общественные интеллектуалы, студенты рассматриваются как клиенты, академические области рассматриваются как экономические области для предоставления полномочий, а также навыков рабочего места, а также академической свободы. находится под нападением.
Академическая свобода действительно означает свободу расследования. Чтобы иметь возможность исследовать в соответствии с собственным интересом, знание и совесть - самая важная свобода, которую обладает ученым, и частью этого процесса является изложение его результатов.
В Британии власть власти была ослаблена. Было гораздо больше индивидуальной свободы, и была большая академическая свобода.
Академическая свобода теряется очень много людей, которые осмеливаются бросить вызов дарвинизму. Это ужасная ситуация. Это противоречит принципам науки.
MIT регулируется вторым, еще более высоким правилом: неотъемлемым правом академической свободы.
Я хочу, чтобы у вас была вся академическая свобода, которую вы хотите, если вы заканчиваете, говоря, что библейский аккаунт (творения) верна, а все остальные нет.
Многие преподаватели отступили в академические специализации и тайный язык, который сделал их неактуальными для задачи защиты университета как общественного блага, за исключением в некоторых случаях очень маленькой аудитории. Это становилось все более и более ясно за последние несколько лет, поскольку ученые стали настолько островными, часто нежелательными или не могли защищать университет как общественное благо, несмотря на широко распространенные нападения на академическую свободу, роль университета как демократический Общественная сфера и растущее сокращение знаний до мощного товара и студентов для клиентов.
Великие исследовательские университеты должны настаивать на независимости со стороны правительства и осуществления академической свободы.
Я не верю в увольнение профессоров. У них есть академическая свобода.
