Целью вычислений является понимание, а не числа.
Если вы не работаете над важными проблемами, маловероятно, что вы сделаете важную работу.
Лучше сделать правильную проблему неправильно, чем неправильная проблема правильно.
Притча: человек изучал строительство собора. Он спросил каменного каменщика, что он занимается разбиванием камней, и Мейсон ответил: «Я делаю камни». Он спросил каменного резчика, что он делает. «Я вырезаю горгулью». И так пошло, каждый человек подробно сказал, что он делал. Наконец он пришел к старушке, которая подметала землю. Сказала она. «Я помогаю построить собор». ... большую часть времени каждый человек погружен в детали одной особой части целого и не думает о том, как то, что он делает, связано с более широкой картиной.
Учитывая двух человек с одинаковыми способностями, один человек, который управляет изо дня в день, чтобы получить еще один час мышления, будет чрезвычайно продуктивным на протяжении всей жизни.
Самая опасная мысль, которую вы можете иметь в качестве творческого человека, - это думать, что вы знаете, что вы делаете.
То, что вы узнаете от других, вы можете использовать, чтобы следовать. Что вы учитесь для себя, вы можете использовать, чтобы вести.
Положите Glible: в науке, если вы знаете, что делаете, вы не должны этого делать. В инженерии, если вы не знаете, что делаете, вы не должны этого делать. Конечно, вы редко, если вообще когда -либо, видите любое чистое состояние.
Настоящая проблема заключается в том, что человек и машина могут делать вместе, а не конкуренция.
Есть длина волн, которые люди не могут видеть, есть звуки, которые люди не могут слышать, и, возможно, у компьютеров есть мысли, о которых люди не могут думать.
Большинству людей нравится верить, что что -то является или не является правдой. Великие ученые очень хорошо терпят двусмысленность. Они верят в теорию достаточно, чтобы идти вперед; Они сомневаются в этом достаточно, чтобы заметить ошибки и недостатки, чтобы они могли сделать шаг вперед и создать новую теорию замены. Если вы верите слишком много, вы никогда не заметите недостатки; Если вы слишком сильно сомневаетесь, вы не начнете. Это требует прекрасного баланса.
Если у вас закрыта дверь в ваш офис, вы выполняете больше работы сегодня и завтра, и вы более продуктивны, чем большинство. Но через десять лет вы не совсем знаете, над какими проблемами стоит работать.
Знание и производительность подобны совокупному интересу. Чем больше вы знаете, тем больше вы учитесь; Чем больше вы учитесь, тем больше вы можете делать; Чем больше вы можете сделать, тем больше такая возможность. Я не хочу давать вам ставку, но это очень высокая ставка. Учитывая двух человек с одинаковыми способностями, один человек, который управляет изо дня в день, чтобы получить еще один час мышления, будет чрезвычайно продуктивным на протяжении всей жизни.
Наука касается того, что возможно, в то время как инженерная инженерия связана с выбором из многих возможных способов, который соответствует ряду часто изложенных экономических и практических целей.
Набор печати не заменяет мышление.
Ньютон сказал: «Если я видел дальше, чем другие, это потому, что я стоял на плечах гигантов». В эти дни мы стоим на ногах друг друга!
Возможно, центральная проблема, с которой мы сталкиваемся во всей информатике, заключается в том, как мы должны достичь ситуации, когда мы строим на вершине работы других, а не переживаем так много ее, что тривиально по -другому.
Математика - это не просто форма бездействия, это важная часть нашего общества.
Я с небольшим успехом пытался заставить некоторых из моих друзей понять мое изумление, что абстракция целых чисел для подсчета возможна и полезна. Не замечательно, что 6 овец плюс 7 овец делают 13 овец; Эти 6 камней плюс 7 камней делают 13 камней? Разве это не чудо, что вселенная настолько построена, что такая простая абстракция, как число, возможно? Для меня это один из самых сильных примеров необоснованной эффективности математики. Действительно, я нахожу это странным и необъяснимым.
Время от времени человек делает только одну вещь за всю свою жизнь, и мы поговорим об этом позже, но часто появляется повторение. Я утверждаю, что удача не покрывает все. И я проведу Пастера, который сказал: «Удача благоприятствует подготовленному разуму». И я думаю, что это говорит так, как я верю.
Одной из характеристик успешных ученых является смелость. Как только вы наразитесь смелости и поверите, что вы можете решить важные проблемы, вы можете. Если вы думаете, что не можете, почти наверняка вы не собираетесь.
Часто великие ученые, немного поворачивая проблему вокруг, меняли дефект на актив. Например, многие ученые, когда обнаружили, что не могут решить проблему, наконец, начали изучать, почему бы и нет. Затем они перевернули его в другую сторону и сказали: «Но, конечно, это то, что это такое», и получили важный результат.
Большую часть времени каждый человек погружен в детали одной особой части целого и не думает о том, как то, что он делает, связано с более широкой картиной. Например, в образовании учитель может сказать в следующем классе, что он собирался «объяснить модуль Янга и как его измерить», а не «я собираюсь обучать студентов и подготовить их к их будущей карьере».
Истинное величие-это когда ваше имя похоже на Ampere, Watt и Fourier, когда оно написано более низким письмом.
Одной из характеристик успешных ученых является смелость.
