Целью вычислений является понимание, а не числа.
То, что вы узнаете от других, вы можете использовать, чтобы следовать. Что вы учитесь для себя, вы можете использовать, чтобы вести.
Можно сказать: «В исследовании, если вы знаете, что делаете, то вы не должны этого делать». В некотором смысле, если ответ оказывается именно тем, что вы ожидали, то вы не узнали ничего нового, хотя, возможно, у вас была некоторая уверенность в некоторой степени.
