Никто из вас никогда не потерпел неудачу. Школа, возможно, подвела вас. До свидания с неудачей, дети. Добро пожаловать в успех.
Вот как я пытаюсь думать об образовании - школа - это миниатюрное общество, где дети учатся функционировать в реальном мире.
Превосходство - это не акт, а привычка.
Похвала необходима для развития правильного отношения к обучению и к школе.
Я обнаружил немногие студенты -инвалида в течение трех десятилетий преподавания. Я, однако, обнаружил много, много жертв обучения бездействию.
Мне не нужно нести ответственность перед каким -либо органом, поэтому я не принимаю федеральные средства. Я не хочу кого -либо из каких -либо денежных средств, если они не являются денежными средствами без прикрепленных струн. Дело не в том, что они нам не нужны.
Пока дети не решат: «Я чудо. Я уникален. Нет никого, кто точно такой, как я, «они никогда не смогут сделать вывод:« Потому что я чудо, я никогда не причиню вреду другому человеку, таким как я ». В этом скользком мире им всем нужно что -то держаться.
Все работает, когда учитель работает. Это так же просто, и так же сложно.
Когда наши студенты терпят неудачу, мы, как учителя, тоже потерпели неудачу.
Как только дети узнают, как учиться, ничто не собирается сузить их разум.
Вы можете заплатить людям, чтобы учить, но вы не можете заплатить им за уход.
Я не могу изменить мир, но мне не нужно соответствовать.
Каждый, кто приходит, просто поражен тем, что у наших детей нет враждебности, ненависти, потому что эти дети в этом. Вы знаете, как только вы научитесь любить себя, тогда вы не видите этого черно-белого. Я все еще говорю, что хорошее базовое образование - это единственное. Иногда я чувствую себя виноватым, потому что я не думаю, что Иисус Христос может получить больше похвалов, чем я, когда я хожу через эту классную комнату, даже от детей, которых я не преподаю. Они знают, что я люблю их, но я всегда говорю им: «Зайдите в это место, чтобы вы могли иметь выбор в этом мире».
Я считаю, что чем сложнее ребенок, тем больше я хочу этого ребенка. Но я не буду брать ребенка, пока родитель не принесет его к нам. Так что это как раз наоборот - мы получаем те, кого никто не возьмет. Мы получаем опилки, и мы должны сделать доски из этого.
Я так устал слышать эти пословицы, когда я был ребенком. Теперь я использую их все время. Иногда это лучший способ сказать, что нужно сказать. Я преподаю их своим ученикам. У меня есть коллекция пословиц для обсуждения в классе и письменных заданий.
Мы не определенно не должны отложить в сторону, чтобы поговорить о Боге. Бог является частью каждого нашего бодрствующего момента
Учить детей читать было одно; Держать их заинтересованными в чтении было чем -то другим.
Я не из тех, кто говорит, что это путь. Я не такой самоуверенный. Я могу только сказать, что это мой путь. Даже стипендия в размере 1000 долларов, которую мой сын мог получить из штата Иллинойс, чтобы поступить в колледж, мы не хотели. Я предпочел бы уйти и работать, и мои дети знают, что их деньги приходят от их родителей, и мы должны работать на это.
Вы не можете найти мне 20 детей в Чикаго, мне все равно, в каком разделе вы попадаете - вы можете быть на Мичиган -авеню или здесь - и они не смогут сказать вам, что Y - гласный, когда это финал Слог одним словом, как в Нэнси и ледяной. И никто не беспокоит больше преподавать правила - «Я раньше, кроме как после C».
Образование - это вещь. Этот черно -белый бит - я не имею дело с людьми таким образом. Я имею дело с этим, как будто вы другой человек. Если вы делаете что -то, что нарушает меня или усугубляет меня, я не думаю, что вы сделали это, потому что я черный.
[Малыш] никогда не учился читать в детском саду, во-первых, и во-вторых, поэтому в третьем классе он начинает помещать в комнаты EMH или в области обучения.
Наши дети изучают фонетический метод, поэтому они очень хорошие написания, я полагаю. Потому что, а не ABC или просто сказать слово, им придется пойти в Apple, а все остальные есть на английском языке. Они узнают это, когда им четыре. Дети по всей Америке могут сказать вам, что a, e, i, o, u, а иногда и гласные. Но вы спрашиваете их об этом «иногда Y», и они не могут вам сказать.
Цель гуманитарного образования состоит в том, чтобы узнать, что человеку могут нравиться как кошки, так и собаки.
Однажды ночью мой сын учился внизу, и он был так поздно на этой неделе, и мой муж сказал: «Мне так жаль». Я сказал: «Слушай, если он собирается стать хирургом» - он учится быть врачом - «У него будут тяжелые времена. Мне тоже жаль, но если он живет в этом мире, он будет иметь Более тяжелые времена. Я думаю, что мы не можем защитить их от трудных времен, хотя мы хотели бы. Я говорю детям, которым я преподаю, и, к своему собственному - я не могу проверить почву для вас и сказать вам, что это безопасный шаг там.
Смерть не может принести тормоза на хороший сон.
