В каждом ученике заперт блестящий ребенок.
Студенты не должны быть помечены или измерены больше, чем они есть. Им не нужно больше федеральных средств, грантов и уловков. То, что им нужно от нас, - это здравый смысл, преданность делу и яркие, энергичные учителя, которые считают, что все дети являются успевающими и которые лично берут провал любого одного ребенка.
Я учитель. Учитель - это тот, кто ведет. Здесь нет магии. Я не хожу по воде. Я не расстаюсь с морем. Я просто люблю детей.
Чем больше денег мы проводим, тем меньше детей учатся; Поскольку чем больше у нас машин, тем больше гаджетов, тем больше уловок, тем меньше детей должны действительно думать - тем меньше они должны использовать свои врожденные способности, их любопытство, их мозг.
Дети не терпят неудачу. Учителя терпят неудачу, школьные системы терпят неудачу. Люди, которые учат детям, что они неудачники, это проблема.
Нас промыли мозги, думая, что это требует больше денег, чем на самом деле для обучения детей. Это была одна из работ по промыванию мозгов.
Ошибка означает, что ребенку нужна помощь, а не выговор или высмеяние за что -то не так.
Никто из вас никогда не потерпел неудачу. Школа, возможно, подвела вас. До свидания с неудачей, дети. Добро пожаловать в успех.
Вот как я пытаюсь думать об образовании - школа - это миниатюрное общество, где дети учатся функционировать в реальном мире.
Пока дети не решат: «Я чудо. Я уникален. Нет никого, кто точно такой, как я, «они никогда не смогут сделать вывод:« Потому что я чудо, я никогда не причиню вреду другому человеку, таким как я ». В этом скользком мире им всем нужно что -то держаться.
Как только дети узнают, как учиться, ничто не собирается сузить их разум.
Каждый, кто приходит, просто поражен тем, что у наших детей нет враждебности, ненависти, потому что эти дети в этом. Вы знаете, как только вы научитесь любить себя, тогда вы не видите этого черно-белого. Я все еще говорю, что хорошее базовое образование - это единственное. Иногда я чувствую себя виноватым, потому что я не думаю, что Иисус Христос может получить больше похвалов, чем я, когда я хожу через эту классную комнату, даже от детей, которых я не преподаю. Они знают, что я люблю их, но я всегда говорю им: «Зайдите в это место, чтобы вы могли иметь выбор в этом мире».
Я считаю, что чем сложнее ребенок, тем больше я хочу этого ребенка. Но я не буду брать ребенка, пока родитель не принесет его к нам. Так что это как раз наоборот - мы получаем те, кого никто не возьмет. Мы получаем опилки, и мы должны сделать доски из этого.
Я так устал слышать эти пословицы, когда я был ребенком. Теперь я использую их все время. Иногда это лучший способ сказать, что нужно сказать. Я преподаю их своим ученикам. У меня есть коллекция пословиц для обсуждения в классе и письменных заданий.
Учить детей читать было одно; Держать их заинтересованными в чтении было чем -то другим.
Я не из тех, кто говорит, что это путь. Я не такой самоуверенный. Я могу только сказать, что это мой путь. Даже стипендия в размере 1000 долларов, которую мой сын мог получить из штата Иллинойс, чтобы поступить в колледж, мы не хотели. Я предпочел бы уйти и работать, и мои дети знают, что их деньги приходят от их родителей, и мы должны работать на это.
Вы не можете найти мне 20 детей в Чикаго, мне все равно, в каком разделе вы попадаете - вы можете быть на Мичиган -авеню или здесь - и они не смогут сказать вам, что Y - гласный, когда это финал Слог одним словом, как в Нэнси и ледяной. И никто не беспокоит больше преподавать правила - «Я раньше, кроме как после C».
[Малыш] никогда не учился читать в детском саду, во-первых, и во-вторых, поэтому в третьем классе он начинает помещать в комнаты EMH или в области обучения.
Наши дети изучают фонетический метод, поэтому они очень хорошие написания, я полагаю. Потому что, а не ABC или просто сказать слово, им придется пойти в Apple, а все остальные есть на английском языке. Они узнают это, когда им четыре. Дети по всей Америке могут сказать вам, что a, e, i, o, u, а иногда и гласные. Но вы спрашиваете их об этом «иногда Y», и они не могут вам сказать.
Однажды ночью мой сын учился внизу, и он был так поздно на этой неделе, и мой муж сказал: «Мне так жаль». Я сказал: «Слушай, если он собирается стать хирургом» - он учится быть врачом - «У него будут тяжелые времена. Мне тоже жаль, но если он живет в этом мире, он будет иметь Более тяжелые времена. Я думаю, что мы не можем защитить их от трудных времен, хотя мы хотели бы. Я говорю детям, которым я преподаю, и, к своему собственному - я не могу проверить почву для вас и сказать вам, что это безопасный шаг там.
Я думаю, что то, что мы сделали, это дало детям много вещей, о которых они не просили, а не то, что они хотят.
Родители часто хвастаются суммой денег, потраченных на ребенка, но я думаю, что, возможно, по иронии судьбы, те великие деньги, которые потрачены - я называю это, помещая пластырь в кровоизлияние.
Одна из вещей, которые нуждаются даже богатым детям, - это образование, и я думаю, что проблемы, которые я видел, действительно не имеют никакого отношения к экономике. Так что я был недоволен тем, что мои дети получали даже в лучших школах, а потом я видел, как здесь так много детей набрали на неудачу.
Я был очень, очень недоволен даже так называемыми очень элитными школами. Единственное, что я всегда делал каждый день со своими детьми, - это наблюдать за тем, что они делают в школе, и я всегда был немного недоволен академической программой. Это был своего рода удар и мисс.
