Те, кто разводился в школе политики, сейчас терпят неудачу и всегда сталкиваются с фактами. Их меры - это наполовину меры и содействие просто. Они откладывают день урегулирования, и тем временем задолженность накапливается.
Проповедники и лекторы имеют дело с людьми из соломы, так как они сами люди соломенной. Почему, свободный человек из звуковых легких, не может сделать длинный дыхание, не заставляя ваши гнилые учреждения сбросить вакуум, который он делает. Ваша церковь-это детский дом, сделанный из блоков, и, следовательно, государства ... Церковь, государство, школа, журнал, думают, что они либеральны и свободны! Это свобода тюремного двора.
Я тщательно пробовал школьное хранение и обнаружил, что мои расходы были пропорционально, или, скорее, не доли, чтобы мой доход, потому что я был вынужден одеваться и тренироваться, не сказать, подумайте и верю, соответственно, и я потерял время в придачу. Поскольку я не учил на благо моих собратьев, а просто за средства к существованию, это было неудачей. Я пробовал торговлю; Но я обнаружил, что для этого потребуется десять лет, и что тогда я, вероятно, должен быть на пути к дьяволу. Я на самом деле боялся, что к тому времени смогу сделать то, что называется хорошим бизнесом.
Мы часто поражаются силой и точностью стиля, в которой трудолюбивые мужчины, не подлежащие письменной форме, легко достигать, когда это необходимо, чтобы приложить усилия. Как будто простость, энергия и искренность, украшения стиля, лучше учились на ферме и на семинаре, чем в школах. Предложения, написанные такими грубыми руками, нервничают и жесткие, такие как закаленные стринги, сухожилия оленя или корни сосны.
Я понял, что школа не нуждается в школьном комитете, попечителях, губернаторах, пиломатериалах или утвержденных учебниках. Все, что нужно школе, - это ум, который посылает и получают умы. Я научу своих учеников, как учить себя. Моя собственная школа. Нет зданий. Выйти из тюрьмы в классе. Все, что мне нужно, это небо. Вселенная может быть моей классной комнатой - великим обширным миром сельской местности Конкорд.
Мы видели один школьный дом в нашей прогулке и слушали звуки, изданные от него; Но это выглядело как место, где процесс, не поучительный, но запугивая разум, и ученики получили только столько света, сколько могли проникнуть в тень католической церкви.
Наполнить холод и голодать простуда, всего лишь два способа. Это две практики, оба всегда в полном взрыве. И все же вы должны принять совет одной школы, как будто другого не было.
Я думаю, что стоит познакомить школу детей в такой [дубовой роще], чтобы они могли получить представление о примитивном дуба поздно.
Школы начинаются с того, что они называют элементами и где они заканчивают?
