Эффективно учить учительнику должно развивать чувство к своему предмету; Он не может заставить своих учеников почувствовать его жизненную силу, если он сам не почувствует. Он не может поделиться своим энтузиазмом, когда у него нет энтузиазма, чтобы поделиться. То, как он высказал свою точку зрения, может быть таким же важным, как и точка зрения; Он должен лично чувствовать, что это важно.
Первая и в первую очередь обязанность старшей школы в преподавании математики - это подчеркнуть методическую работу в решении проблем ... учитель, который хочет служить одинаково всем своим ученикам, будущим пользователям и не пользователям математики, должен преподавать проблемы, чтобы речь Одна треть математика и две трети здравого смысла.
При представлении в неподходящее время или в месте, хорошая логика может быть худшим врагом хорошего обучения.
В Zrich был семинар для продвинутых студентов, которые я преподавал, и фон Нейман был в классе. Я пришел к определенной теореме, и я сказал, что это не доказано, и это может быть сложно. Фон Нейман ничего не сказал, но через пять минут он поднял руку. Когда я позвонил ему, он пошел на доску и продолжил записать доказательство. После этого я боялся фон Неймана.
