Настоящее обучение, внимательное, реальное обучение, глубокое обучение, игривое и разочаровывающее и радостное, обескураживающее, захватывающее, общительное и частное все время, что делает его великолепным.
Заставлять людей думать о том, что они думают, и задавать им вопросы об этом, - лучший способ, которым я знаю, как преподавать.
Вы не хотите покрывать тему; Вы хотите раскрыть это.
Из всех достоинств, связанных с интеллектуальным функционированием, наиболее пассивным является добродетель знания правильного ответа. Знание правильного ответа не требует никаких решений, не несет рисков и не предъявляет требований. Это автоматически. Это бездумно
То, что я узнал от учителей, с которыми я работал, так это то, что, так же, как нет простого решения гонки вооружений, нет простого ответа на то, как работать с детьми в классе. Это вопрос присутствия как целый человек, с вашими собственными мыслями и чувствами, а также принятия детей как целых людей, с их собственными мыслями и чувствами. Это вопрос очень усердно выяснить, каковы эти мысли и чувства, как отправная точка для развития взгляда на мир, в котором люди так же сильно обеспокоены безопасностью других людей, как и о своих собственных
Знать достаточно о вещах - это одна предпосылка для (имеющих) замечательных идей.
