Все, что нам нужно явно отметить, это то, что, на большее пассивное внимание полагается, сохраняя материал интересным; и тем меньше внимание требует усилий; Чем плавно и приятно, работа в классе продолжается.
Во всех начальных школах принцип множества впечатлений хорошо признан.
Будьте терпеливы и сочувствуют типу ума, который сокращает плохую фигуру в обследованиях. В долгосрочной перемещении нас настраивает жизнь, в конечном итоге в лучшей форме, чем в лучшей форме, чем глиб и готовый воспроизводитель, его страсти были глубже, его цели более достойны, его комбинированная мощность менее распространена, и общий умственный результат, следовательно, больше важный.
Учитывая внутреннюю пригодность вещей, можно скорее подумать, что самый первый акт воли, наделенную свободой, должен заключаться в том, чтобы поддерживать веру в саму свободу.
Поэтому знание психологии абсолютно не гарантирует, что мы будем хорошим учителем.
Самый изначальный объект для человека - это его личное я и его состояние. Соответственно, мы видим, что в тот момент, когда вещь становится связанной с состоянием себя, она немедленно становится интересной вещью.
Человек, каким бы он ни был, - это в первую очередь практическое существо, чей разум дается ему, чтобы помочь адаптировать его к жизни этого мира
Во всем этом процессе получения концепций следуют определенный инстинктивный порядок. Существует родная тенденция ассимилировать определенные виды зачатия в одном возрасте и другие виды зачатия в более позднем возрасте.
Воли. Полем Полем происходит только тогда, когда существует ряд противоречивых систем идей, и зависит от того, что у нас сложное поле сознания.
Начнем с того, что наши знания растет в местах. Пятна могут быть большими или маленькими, но знания когда -либо растет повсюду ... то, что вы впервые получаете от них, вероятно, является небольшим количеством новой информации, нескольких новых определений, различий или точек зрения. Но в то время как эти специальные идеи добавляются, остальные ваши знания стоят неподвижно, и только постепенно вы будете «выдвигать» ваши предыдущие мнения с новинками, которые я пытаюсь привить, и изменить их массу.
Идея заразит другую своим собственным эмоциональным интересом, когда они станут оба связаны вместе с каким -либо умственным общим.
Нет приема без реакции, нет впечатления без корреляционного выражения, -Пет, это великий максимум, который учитель никогда не должен забывать.
Наши волевые привычки зависят от того, что у нас есть запасы идей; и, во -вторых, о привычной связи нескольких идей с действием или бездействием соответственно.
Если тема будет очень абстрактной, покажите свою природу по конкретным примерам. Если это быть незнакомым, проследите в некоторой точке аналогии в нем известными. Если это будет бесчеловечно, сделайте это фигурировать как часть истории. Если это будет сложно, соедините его приобретение с некоторой перспективой личной выгоды. Прежде всего, убедитесь, что он будет проходить через определенные внутренние изменения, так как ни один необравающий объект не может задержать ментальное поле надолго.
Удивительно, сколько умственных операций мы можем объяснить, когда однажды поняли принципы ассоциации
Мы должны сделать автоматическое и привычное, как можно раньше, как можно больше полезных действий, и как можно осторожно охраняться от растущих способов, которые могут быть невыгодными.
Любой объект, не интересный сам по себе, может стать интересным, становясь связанным с объектом, в котором интерес уже существует. Два связанных объекта растут, как и вместе; Интересная часть проливает качество в целом; И, таким образом, вещи, не интересные в их собственном праве, заинтересовали интерес, который становится таким же реальным и таким же сильным, как и любая изначальная вещь.
Это исторический день для американского государственного образования и для нашей страны, когда мы начинаем путь к выравниванию академического игрового поля для каждого студента. Государственные советы образования готовы сыграть активную роль в этом процессе, а некоторые уже начали прогрессирование усыновления. Мы стремимся продвигать эту повестку дня вперед.
Я не думаю, что существует достаточно образовательных программ, но, к сожалению, телевидение построено вокруг рекламы, и эти шоу не получают больших рейтингов.
Никто, и либеральный Cognoscenti меньше всего, не хочет смотреть на то, почему после десятилетий бросания денег в гнилое образовательное учреждение и годы расовых предпочтений чернокожие студенты хуже, чем когда -либо.
Как страна [США], мы можем привлечь более талантливых людей к преподаванию, повышая осведомленность об образовательном неравенстве и заставив общественность понимать из отдельных классных комнат, школ и городов, что это проблема, которая может быть решена.
Если мы представляем знание как дерево, мы знаем, что вещи, которые разделены, еще связаны. Мы знаем, что наблюдать за подразделениями и игнорировать связи - значит уничтожить дерево.
В Америке просто дешевле быть белым, чем быть черным из-за образовательных достижений из-за инцидентов полиции, из-за бедности, в которой мы выращиваем как афроамериканцы. Таким образом, в этой стране это просто дешевле, если вы рождены кавказцы, чем рожденный чернокожим.
У нас очень близкие гуманитарные контакты [с Китаем], широкие обмены молодежи, образовательные и региональные контакты, и все они продолжают развиваться.
Я читал много книг по истории и смотрел много образовательного телевидения. Википедия тоже, хотя это не надежно.
