Я начал работать на телевидении в течение трех или четырех лет, в 1954 году. Был один канал телевидения, черно -белого. Но это может быть интересным и образовательным. В течение вечера они показали важные игры, оперы или трагедии Шекспира.
Общение - это не то, что мы говорим, а то, что вы слышите (это урок, который я хочу, чтобы наша система образования поняла)
Для меня деньги - это автомобиль; Это инструмент. Я мог бы использовать его как оружие, чтобы уничтожить вещи или деньги, которые вы можете создать, вы можете создать возможность, вы можете создать благотворительность, вы можете создать вещи для своей семьи, вы можете пойти что-нибудь для своей семьи, которую никто никогда не будет делать. Вы можете создать образовательные возможности, вы можете кормить людей за рубежом. И есть огромный рычаг с деньгами, или вы можете уничтожить людей с ним.
Никто больше не знал, что делать с Луной больше.
Это может быть сказано в течение последней четверти двадцатого века: трюизм, который, если мы хотим лучшего мира, мы должны быть лучшими людьми, чтобы признать, если не полностью понято, значительно большим меньшинством.
Если немного больше, мозг - образовательная игрушка. Почему это может быть разочаровывающей игрой - тот, чьи более тонкие точки отступают, когда вы думаете, что овладеете ими - он, тем не менее, постоянно увлекателен, часто удивительно, иногда полезно, и он уже собирается. [...] Увы! Мозг - это игрушка, которая играет собственные игры. Его самая любимая игра-одноэтажная игра к другой.
Есть два потерянных континента .... мы один: любовники.
«Неотюти» - «остается молодым», и может быть иронично, что она так мало известна, потому что в ней доминировала эволюция человека.
Наличие слушания является образовательным. Слушание с телевизионными камерами полезно. Слушание с двумя рядами телевизионных камер - это рай.
Мои благотворительные пожертвования идут на образовательные усилия, такие как Teach for America, Университет Вандербильта, школа Беркшир.
И я определенно хотел быть писателем, но теперь я почувствовал обязанность, используя эти образовательные ресурсы, я почувствовал обязанность перед церковью и родителями, чтобы стать священником.
Этот интересный предмет, который, если условие человека будет постепенно улучшать, как мы с любовью надеемся и считаем, должен быть главным инструментом в его осуществлении.
В настоящее время мы можем группировать науки в профессоры следующим образом, однако субъект должен быть изменен в соответствии с квалификацией лиц, которых мы можем привлечь.
Я стараюсь удержать их внимание на основных объектах всей науки, свободы и счастья человека.
Мальчики восходящего поколения должны быть людьми следующего, и единственными опекунами принципов, которые мы им доставляем.
Весной он будет посещать ваш ботанический курс. Его естественный поворот очень сильно относится к объектам ваших двух курсов лекций, и я надеюсь, что у вас будет основания для того, чтобы быть борьбы с его способностью и характером.
Поле Knolege является общим свойством всего человечества
Среди ценностей классического обучения я оцениваю роскошь чтения греческих и римских авторов во всех красотах их оригиналов ... Я думаю, что я больше обязан моему отцу за это, чем за все остальные роскоши, которые его забота и привязанности поместили В пределах моей досягаемости.
Рисование ... это невинное и увлекательное развлечение, часто полезное, и квалификация не пренебрегает тем, кто должен стать матерью и инструктором.
Изучение закона полезно с различными точками зрения. Это квалифицирует человека быть полезным для себя, своих соседей и общественности.
Земля дана как обычное дело для мужчин трудиться и жить в.
Путешествие ... когда люди трезвого возраста путешествуют, они собирают знать, что они могут применять с пользой для своей страны
Наши единственные фермеры, которые могут читать Гомер
Помимо комфорта знания, каждая наука является вспомогательной для всех.
Каковы объекты полезного американского образования? Классические знания, современные языки и в основном французские, испанские и итальянские; Математика; Естественная философия; Естественная история; Гражданская история; Этика.
